数字环境下航空英语（陆空通话）学习现状调查

您好！感谢您参与本研究。

本问卷旨在调查数字环境下飞行学员非正式数字英语学习（Informal Digital Learning of English, IDLE）行为及其与航空英语（陆空通话）学习之间的关系。

重要说明：

· 本问卷采用匿名方式填写，您的个人信息及回答内容将严格保密，仅用于学术研究目的。

· 参与本研究完全出于自愿，您可以随时退出，不会产生任何不良影响。

· 问卷中的题目没有对错之分，请根据您的真实经历和感受作答。

· 完成本问卷大约需要 10–15 分钟。

概念界定：

· 航空英语：本问卷中的航空英语特指飞行员与空中交通管制员之间进行的无线电陆空通话英语。

· 非正式数字英语学习（IDLE）：指您在正式课堂教学之外，以语言学习为主要目的，通过数字设备（如智能手机、平板电脑、电脑等）接触或使用英语的各类活动。

您的参与对改善航空英语教育具有重要意义，我们对此深表感谢。如您对本研究有任何疑问，欢迎通过以下方式联系研究团队：wxy199042@gmail.com

请填写您的背景信息。

*
1. 性别：
男
女
*
2. 年龄：
*
3. 入学年份：
*
4. 您是否参加过PEPEC考试？
是
否
*
您是否有过出国/国际飞行训练经历？
是
否
*
您学习（或者接触）航空英语时长为
A. 不到半年
B. 半年至一年
C. 一年至两年
D. 两年至三年
E. 三年及以上
*
您最近多长时间内使用过AI学习航空英语
A. 一周内
B. 半个月内
C. 1-2个月内
D. 3-5个月内
E. 半年内
F. 从不
请从ICAO 语言能力要求（语音、结构、词汇、流利程度、应对能力和理解能力）为您的航空英语水平进行自评打分（最低为1，最高为7）
*
请为您的航空英语语音（Pronunciation）能力评分

“语音”指你在航空英语通话中发音的清晰度和可懂度，包括元音、辅音、重音、节奏和语调。

低
高
*
请为您的航空英语结构（Structure）能力评分

“结构”指你使用语法结构和句型的准确性与恰当性。

低
高
*
请为您的航空英语词汇（Vocabulary）能力评分

“词汇”指你掌握并准确使用航空英语词汇的能力，包括标准用语（standard phraseology）、飞行相关术语和日常话题词汇。

低
高
*
请为您的航空英语流利程度（Fluency）能力评分

“流利度”指你说话的自然流畅度和语速。良好的流畅程度表现为：语速适中、自然连贯，停顿少、不频繁使用“嗯”“啊”等填充词，能顺畅地完成一段完整的通话。

低
高
*
请为您的航空英语理解能力（Comprehension）评分

“理解能力”指你对他人航空英语通话内容的准确理解能力，包括理解不同口音、语速较快的内容、复杂指令或突发情况下的信息。即使在噪音大或对方口音重的情况下，也能抓住关键意思。

低
高
*
请为您的航空英语应对能力（Interactions）评分

“应对能力”指你在通话中主动发起、回应、维持交流并解决误解的能力。例如：能及时确认、澄清、提问、纠正错误，保持对话顺利进行。即使出现沟通障碍，也能主动采取措施让交流继续下去。

低
高
*

您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您可能在课堂外使用数字设备（如智能手机、平板电脑、电脑）学习航空英语/无线电通陆空通话。请指出您参与每项活动的频率。

1 Never 从不2 Rarely 很少3 Sometimes 有时4 Often 经常5 Always 总是
1.我通过社交媒体、公众号或网站阅读航空英语或航空相关内容（如航空文章、飞行相关帖子）。
1.我通过社交媒体、公众号或网站阅读航空英语或航空相关内容（如航空文章、飞行相关帖子）。
2. 我在使用飞行模拟游戏或应用程序（如飞行之翼）练习或与他人练习航空英语。
2. 我在使用飞行模拟游戏或应用程序（如飞行之翼）练习或与他人练习航空英语。
3.我观看与航空英语相关的网络视频（航空英语公众号、小红书、哔哩哔哩、抖音及YouTube频道上的陆空通话视频）。
3.我观看与航空英语相关的网络视频（航空英语公众号、小红书、哔哩哔哩、抖音及YouTube频道上的陆空通话视频）。
4. 我通过即时通讯工具（如微信）与他人讨论航空英语相关的话题。
4. 我通过即时通讯工具（如微信）与他人讨论航空英语相关的话题。
5. 我通过网络平台用英语与他人交流航空话题。
5. 我通过网络平台用英语与他人交流航空话题。
6. 我在航空相关的社交媒体或论坛上用英语发表评论或帖子。
6. 我在航空相关的社交媒体或论坛上用英语发表评论或帖子。
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您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您可能在课堂外使用人工智能辅助语言学习软件（如Deepseek，豆包等）学习航空英语/无线电通话。请指出您参与每项活动的频率。

1 Never 从不2 Rarely 很少3 Sometimes 有时4 Often 经常5 Always 总是
7. 我与AI驱动的聊天机器人就各种话题进行航空英语对话，以增加对英语的接触和输入。
7. 我与AI驱动的聊天机器人就各种话题进行航空英语对话，以增加对英语的接触和输入。
8. 我使用AI驱动的语音识别工具练习说航空英语，并获得关于流利度和语调的即时反馈。
8. 我使用AI驱动的语音识别工具练习说航空英语，并获得关于流利度和语调的即时反馈。
9. 我玩AI驱动的语言学习游戏来扩展我的航空英语词汇量。
9. 我玩AI驱动的语言学习游戏来扩展我的航空英语词汇量。
10. 我与AI驱动的聊天机器人互动，以获取个性化的航空英语学习技巧和策略。
10. 我与AI驱动的聊天机器人互动，以获取个性化的航空英语学习技巧和策略。
11. 我使用新型AI技术来搜索和获取航空英语学习资源。
11. 我使用新型AI技术来搜索和获取航空英语学习资源。
12. 我与AI驱动的聊天机器人进行讨论，以加深对航空语言文化的理解。
12. 我与AI驱动的聊天机器人进行讨论，以加深对航空语言文化的理解。
13. 我与AI驱动的聊天机器人互动，在课堂之外练习我的航空英语OPI或Retell复述技能。
13. 我与AI驱动的聊天机器人互动，在课堂之外练习我的航空英语OPI或Retell复述技能。
14. 我使用AI技术来模拟真实的航空英语使用情境。
14. 我使用AI技术来模拟真实的航空英语使用情境。
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您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您对学习航空英语/无线电陆空通话的感受。请指出您对每项陈述的同意程度。

1 非常不同意2 不同意3 不确定4 同意5 非常同意
15.学习航空英语很有趣。
15.学习航空英语很有趣。
16. 我周围有良好的课外航空英语学习氛围。
16. 我周围有良好的课外航空英语学习氛围。
17.在学习航空英语的过程中，我学到了很多有趣的东西。
17.在学习航空英语的过程中，我学到了很多有趣的东西。
18. 我对自己的航空英语水平感到自豪。
18. 我对自己的航空英语水平感到自豪。
19. 我不会对学习航空英语感到厌倦。
19. 我不会对学习航空英语感到厌倦。
*

您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您对语言思维的的感受。请指出您对每项陈述的同意程度。

1 非常不同意2 不同意3 不确定4 同意5 非常同意
20. 你可以随时改变你的航空英语能力。
20. 你可以随时改变你的航空英语能力。
21. 在学习航空英语时，如果你努力学习，你会越来越好。
21. 在学习航空英语时，如果你努力学习，你会越来越好。
22. 如果你真正努力学习，你的航空英语运用水平会不断提高。
22. 如果你真正努力学习，你的航空英语运用水平会不断提高。
23. 无论是年轻人还是老年人，只要努力，都能学航空英语。
23. 无论是年轻人还是老年人，只要努力，都能学航空英语。
24. 学好外语不取决于年龄，只要努力，都能流利地说航空英语。
24. 学好外语不取决于年龄，只要努力，都能流利地说航空英语。
25. 不论什么年龄开始，人们都能学好航空英语。
25. 不论什么年龄开始，人们都能学好航空英语。
26.不管你是谁，你都能显著提高自己的语言智能水平。
26.不管你是谁，你都能显著提高自己的语言智能水平。
27. 你随时都可以大幅改变自己的语言能力
27. 你随时都可以大幅改变自己的语言能力
28. 无论你当前的语言智能水平如何，都可以通过努力实现大幅提升与改变。
28. 无论你当前的语言智能水平如何，都可以通过努力实现大幅提升与改变。
*

您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您对在各种航空相关任务中使用英语的信心。请指出您对每项陈述的同意程度。

1 非常不同意2 不同意3 不确定4 同意5 非常同意
29. 我能听懂实时或录音的航空英语陆空通话的主要内容。
29. 我能听懂实时或录音的航空英语陆空通话的主要内容。
30. 我能在不使用翻译工具的情况下理解英语航空气象报告、通播或广播。
30. 我能在不使用翻译工具的情况下理解英语航空气象报告、通播或广播。
31. 我能在没有字幕或翻译工具的情况下理解关于飞行程序的英语教学视频。
31. 我能在没有字幕或翻译工具的情况下理解关于飞行程序的英语教学视频。
32. 我能在不使用翻译工具的情况下阅读并理解英语航空通告和安全报告。
32. 我能在不使用翻译工具的情况下阅读并理解英语航空通告和安全报告。
33.我能在不使用翻译工具的情况下阅读并理解较长的英语航空技术手册或法律法规。
33.我能在不使用翻译工具的情况下阅读并理解较长的英语航空技术手册或法律法规。
34. 我能在没有准备的情况下用英语与同学/教员讨论熟悉的航空话题（如飞行程序、天气、运行等）。
34. 我能在没有准备的情况下用英语与同学/教员讨论熟悉的航空话题（如飞行程序、天气、运行等）。
35. 在航空英语课上，我能用英语口头提问和回答问题。
35. 在航空英语课上，我能用英语口头提问和回答问题。
36. 我能用英语口头表达我对飞行安全问题或操作程序的看法。
36. 我能用英语口头表达我对飞行安全问题或操作程序的看法。
37. 我能在不使用翻译工具的情况下用英语撰写描述飞行经历或事件的报告或邮件。
37. 我能在不使用翻译工具的情况下用英语撰写描述飞行经历或事件的报告或邮件。
38.我能在不使用翻译工具的情况下用英语清晰地写出支持或反对某一操作决策的理由。
38.我能在不使用翻译工具的情况下用英语清晰地写出支持或反对某一操作决策的理由。
39.我能在不使用翻译工具的情况下用清晰、条理分明的英语书面表达我对航空话题的看法。
39.我能在不使用翻译工具的情况下用清晰、条理分明的英语书面表达我对航空话题的看法。
*

您在多大程度上同意下面的说法：

以下陈述描述了您对在各种航空相关任务中投入程度。请指出您对每项陈述的同意程度。

1 非常不同意2 不同意3 不确定4 同意5 非常同意
40.在航空英语课上听不懂时，我会保持专注直到弄懂为止。
40.在航空英语课上听不懂时，我会保持专注直到弄懂为止。
41. 我在航空英语课上努力学习。
41. 我在航空英语课上努力学习。
42. 即使航空英语课上遇到困难，我也会坚持尝试。
42. 即使航空英语课上遇到困难，我也会坚持尝试。
43. 我期待上航空英语课。
43. 我期待上航空英语课。
44. 我喜欢在航空英语课上学习关于航空英语和航空方面的新知识。
44. 我喜欢在航空英语课上学习关于航空英语和航空方面的新知识。
45.在航空英语课上我感觉很好。
45.在航空英语课上我感觉很好。
46. 在航空英语课上，我会思考用不同的方式来解决问题。
46. 在航空英语课上，我会思考用不同的方式来解决问题。
47. 我尝试将航空英语课堂上学到的东西与以往所学联系起来。
47. 我尝试将航空英语课堂上学到的东西与以往所学联系起来。
48.当我在航空英语课堂上出错时，我会努力理解自己的错误。
48.当我在航空英语课堂上出错时，我会努力理解自己的错误。
*

您在多大程度上同意下面的说法：

以下情境中，您愿意用英语进行交流的程度是

1 非常不愿意2不愿意3有点不愿意4有点愿意5愿意6非常愿意
49. 当我有机会在大组前用英语做航空话题的报告时
49. 当我有机会在大组前用英语做航空话题的报告时
50. 当我在简报或上课前遇到认识的同学时
50. 当我在简报或上课前遇到认识的同学时
51.当我在航空英语课上进行小组讨论时
51.当我在航空英语课上进行小组讨论时
52. 当我有机会在一群不熟悉的学员或飞行员中用英语交谈时
52. 当我有机会在一群不熟悉的学员或飞行员中用英语交谈时
53. 当我在航空英语课上有机会自由发言时
53. 当我在航空英语课上有机会自由发言时
54. 当我在飞行训练中/飞行前遇到朋友时
54. 当我在飞行训练中/飞行前遇到朋友时
55. 当我有机会在航空英语课上当众发言时
55. 当我有机会在航空英语课上当众发言时
56. 当我与一些朋友讨论航空话题时
56. 当我与一些朋友讨论航空话题时
*
您在课堂内外学习航空英语使用哪些AI工具或数字工具/应用?
请您列出名字，例如，飞行之翼app, 航空英语公众号等，此题可语音输入
*
在课堂外，使用AI或数字工具（如聊天机器人、飞行模拟App）提升航空英语能力方面，最可能发挥什么作用？或者有哪些困难或局限性？
此题可语音输入
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