小学生数学课堂注意力

本问卷旨在了解你在数学课堂上的学习体验与注意力状态，所有问题无对错之分，请根据你的真实感受和实际情况作答。问卷采用匿名形式，仅用于学术研究，谢谢你的参与！
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1.
你的性别：
男
女
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2.
你的年级：
五年级
六年级
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3.
你对数学课的兴趣程度如何？
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
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4.
在课堂中，你对使用多媒体或教具的教学环节表现出更高的专注度吗？
总是如此
经常如此
有时如此
很少如此
从不如此
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5.
你能够意识到数学学习与生活的联系吗？
非常明显
有一定意识
意识不强
几乎没有意识
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6.
这种意识对你学习的注意力有影响吗？
能显著提升注意力
有一定积极影响
影响不大
不影响注意力
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7.
你学习数学的主要动机是什么？（可多选）【多选题】
对未来升学或生活有帮助
喜欢解决数学问题带来的成就感
为了获得好成绩或老师家长认可
没有明确动机，被动学习
其他
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8.
老师在讲解比较难懂的数学概念时，你是否容易分心？
非常容易
比较容易
一般
不太容易
完全不会
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9.
你在做较难练习题时，会容易走神或放弃吗？
非常普遍
比较常见
偶尔出现
很少出现
几乎不会
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10.
你能否在数学课上保持连续专注听讲超过15分钟？
绝大多数能
大部分能
一半左右能
少数能
几乎都不能
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11.
课堂中，你容易受到周围同学干扰（如说话、玩文具）吗？
非常容易
比较容易
一般
不太容易
完全不受影响
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12.
你在分心后会有重新回到学习中的行为吗？
经常可以
有时可以
偶尔做到
很少做到
从未做到
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13.
下课后，你能回忆起本节课的重点内容吗？
绝大多数能
大部分能
一半左右能
少数能
几乎都不能
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14.
在课堂上，你会经常出现摆弄文具或做与课堂无关的事情吗？
非常普遍
比较常见
偶尔出现
很少出现
几乎不会
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15.
你认为教室的物理环境（光线、噪音、座位视野）会影响你听课吗？
影响非常大
有一定影响
影响一般
影响很小
没有影响
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16.
你认为师生关系、同学关系会影响你的课堂注意力吗？
影响非常明显
有一定影响
影响不大
没有明显影响
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17.
课堂氛围的好坏会有利于你的专注听讲吗？
非常好，能促进专注
比较好
一般
不太理想
不利于专注
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18.
你认为当前使用的教材与教学资源能吸引你的注意力吗？
非常吸引
比较吸引
一般
不太吸引
毫无吸引力
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19.
你认为教学任务的难度与形式能够适合你的水平并保持其投入吗？
非常适合并且能保持投入度高
比较适合，大部分内容能够投入
一般，部分内容容易分心
不太适合，容易失去兴趣
完全不适合并且难以维持注意力
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20.
除了老师使用的方法以外，你自己有什么特别的方法帮助自己在课堂上保持专注？
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