“长方体正方体”单元学生作业情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！感谢你参与本次的调查，我们正在进行一项关于小学数学作业的调查研究，该调查的目的是了解五年级下册“长方体和正方体”单元课后作业的实际情况，以促进该单元作业设计的优化。本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，将被严格保密。请认真回忆当时的情景，根据真实感受作答，你的回答对改进数学作业设计很有帮助，衷心感谢你的支持！
一、基本信息
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1.你的性别:
男
女
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2.你对该单元的学习和作业情况:
非常清楚
比较清楚
一般
有点模糊
几乎忘了
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3.当时学习该单元的感觉:
很轻松
比较轻松
一般
有点吃力
非常吃力
二、单元作业情况感知
（一）作业来源与形式
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1.作业主要来自数学课本或练习册。
非常符合
非常不符合
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2.作业大部分是需要书面计算的题目。
非常符合
非常不符合
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3.老师布置过动手操作作业（如做长方体模型、测量物体）。
非常符合
非常不符合
（二）作业数量与时长
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1.【反向题】完成本单元的数学作业通常需要较长时间（超过60分钟）。
非常符合
非常不符合
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2.作业中有很多机械重复的练习题。
非常符合
非常不符合
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我能接受目前本单元作业的题目数量。
非常符合
非常不符合
（三）作业难度与分层
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1.该单元作业的难度对我来说适中。
非常符合
非常不符合
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2.老师会布置不同难度的作业，我能选择适合自己的作业完成。
非常符合
非常不符合
（四）作业内容与实际联系
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1.作业能帮我理解长方体、正方体在生活中的应用（如包装、建筑）。
非常符合
非常不符合
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2.作业内容让我觉得数学（尤其是几何）和现实生活很贴近。
非常符合
非常不符合
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3.【反向题】作业大多只是练习公式计算，比较枯燥。
非常符合
非常不符合
（五）作业兴趣与效果
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1.我喜欢完成完成“长方体和正方体”单元的数学作业。
非常符合
非常不符合
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2.我希望作业形式能更丰富（如实验、设计）。
非常符合
非常不符合
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3.我希望作业能有更多动手操作和探索的机会。
非常符合
非常不符合

（六）作业效果与负担

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1.认真完成本单元的作业，帮助我更好地理解了立体图形的知识。
非常符合
非常不符合
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2.完成作业后，我觉得自己的空间想象能力提高了。
非常符合
非常不符合
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3.我觉得该单元的作业负担不重。
非常符合
非常不符合
三、开放题（选填）
1.你最喜欢该单元的哪次作业?为什么?
问卷结束，非常感谢你的认真回忆与真诚回答！祝你学习进步！
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