附录 1:教师访谈提纲

尊敬的老师:您好！本学期我们计划在本校开设基于STEAM教育的初中生物学社团课程，为了解您对STEAM教育的的认知、您所在学校初中生物学社团课程的开展现状以及您对于融合开发的真实需求与建议，我们希望对您进行一次访谈，以便更好地开发与设计课程内容，优化课程组织，非常感谢您的支持和配合！说明:本访谈结果不作为对学校、教师和学生进行评价的资料，仅用于分析研究，请您放心、如实回答。感谢您拨冗支持！
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1.您的教龄是?
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2.您的最高学历是?
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3.您是否担任过社团指导教师?如果有，担任过几年?
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4.目前的任教年级是?
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5.请您简要谈谈自己对于STEAM教育的理解。
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6.您在常规教学或社团活动中是否尝试过跨学科融合或项目式教学?请分享一个印象最深的例子。
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7.您认为当前在学校层面推广STEAM教育的最大阻力来自哪方面?
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8.您在学校是否开设过初中生物学社团?如果有，是否有成体系的课程方案?
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9.学校是否开展过社团课程设计或开发的相关培训?培训质量如何?
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10.您认为目前的社团还存在哪些主要问题?成功的社团活动应该具备哪些特征?
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11.在社团活动中有没有涉及过数学计算、工程设计、技术应用或艺术审美等元素?如果有，请举例说明。
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12.如果将STEAM理念系统化地融入社团课程，您认为是否有必要?为什么?
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13.您认为在社团中实施STEAM教育，与在常规课堂中实施相比，有哪些独特的优势或挑战?
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14.如果学校要开发这样的课程，您最希望获得哪些方面的支持?
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15.关于开展基于STEAM教育的初中生物学社团课程，您还有哪些建议或想法想与我们分享?访谈到此结束，感谢您的协作！
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