班级心理委员与校园欺凌发现机制调查问卷

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1.
你的年级？
高一
高二
高三
中职一年级
中职二年级
中职三年级
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2.
你的性别？
男
女
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3.
你是否担任过（或正在担任）班级心理委员？
是
否
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4.
你担任心理委员期间，是否接受过学校组织的专门培训？［仅心理委员回答］
是
否
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5.
你清楚心理委员在校园欺凌方面应该承担哪些具体职责吗？［仅心理委员回答］
非常清楚，学校有明确书面规定
大概清楚，但学校没有书面规定
不太清楚，老师只是说“多留意”
完全不清楚
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6.
过去一个学期，你向老师或心理教师报告过几次同学间的欺凌线索？［仅心理委员回答］
0次
1-2次
3次及以上
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7.
如果你发现了欺凌线索但没有报告，主要原因是什么？［仅心理委员回答］【多选题】
不确定那算不算欺凌，怕判断错误
不知道应该像谁报告
担心报告后会被欺凌者报复
觉得报告了也没用，学校不会认真处理
同学之间关系复杂，拍被说“打小报告”
其他
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8.
你知道本班级心理委员是谁吗？
知道名字，也认识人
听说过有这个职位，但不知道是谁
完全不知道本班级有心理委员
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9.
如果你在学校里被同学欺负，你愿意告诉心理委员吗？
非常愿意，相信心理委员能帮忙
看情况，如果跟心理委员关系好就会说
不太愿意，觉得心理委员也帮不上忙
绝对不会，怕泄露出去
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10.
你认为心理委员在发现和阻止校园欺凌方面，最大的作用应该是什么？【多选题】
即时观察并发现班级里的异常情况
主动关心被欺凌的同学，提供情感支持
把欺凌线索报告给老师，让老师介入
教大家如何应对欺凌，提高自我保护意识
保护报告者的隐私，不让别人知道是谁说的
其他
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11.
过去一个学期，你是否亲看到过或听说过本班或本学校发生的校园欺凌&打架事件？
多次看到/听到
偶尔看到/听到
只听说过，没亲眼见过
从未看到/听到
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12.
如果你看到同学被欺凌，你会选择怎么做？【多选题】
当场上前制止
事后告诉老师
告诉家长
告诉心理委员
安慰被欺凌的同学
当作没看见，怕惹麻烦
不知道该怎么办
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13.
你认为学校目前在处理校园欺凌事件方面，最大的问题是什么？【多选题】
老师很难发现，除非学生主动说
处理太轻，起不到惩戒作用
处理太重，反而激化矛盾
没有专门的人或部门负责处理此类事件
学生不敢报告，怕被报复
报告后没有反馈，不知道处理结果
其他
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14.
你是否支持每学期评选“优秀心理委员”，基于公开表彰或小奖励
非常支持
比较支持
不太支持
反对
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15.
你是否支持每学期对心理委员进行至少4课时的专门培训，教他们如何识别欺凌、如何安全报告
非常支持
比较支持
不太支持
反对
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16.
你是否支持学校为心理委员设立匿名报告渠道（如信箱、小程序），从而达到保护报告者身份的目的
非常支持
比较支持
不太支持
反对
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17.
你是否支持学校对打击报复心理委员或报告者的行为进行严肃处理
非常支持
比较支持
不太支持
反对
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18.
你认为政府在规范心理委员制度方面，最应该做哪三件事？【最多选择3项】
出台全市统一的《班级心理委员工作指南》，明确职责和流程
要求各校每学期对心理委员进行不少于4课时的培训
建立全市统一的学生欺凌匿名报告平台
将心理委员工作成效纳入学校心理健康教育考核
为心理委员提供适当的奖励
其他
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