智助还是智惰？AI 工具普及下大学生学习行为变革调研及引导策略研究

亲爱的同学：

你好！本次问卷围绕AI工具对大学生学习行为、学习效率与思维能力的影响展开调研，旨在分析当前大学生AI辅助学习现状，探索科学合理的使用引导策略。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于本次正大杯市场调研大赛的学术研究，严格保密个人信息，请根据自身真实情况填写。
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1.
你的性别：【单选】
A. 男
B. 女
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2.
你所在的年级：【单选】
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 硕士研究生及以上
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3.
你是否使用过AI学习工具（如ChatGPT、讯飞星火、豆包、文心一言等）辅助学习？【单选】
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 听说过但从未使用
D. 完全没听说过
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4.
你使用AI学习工具的时长：【单选】
A. 不足1个月
B. 1-3个月
C. 3-6个月
D. 6个月-1年
E. 1年以上
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5.
你平均每周使用AI工具辅助学习的时长：【单选】
A. 少于1小时
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5-10小时
E. 10小时以上
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6.
你使用AI工具辅助学习的主要场景：【多选】【多选题】
A. 课程论文/毕业论文撰写（构思、框架、润色）
B. 课堂PPT/汇报文稿制作
C. 课后习题解答、考前刷题、考点梳理
D. 文献检索、文献阅读与综述撰写
E. 外语学习（翻译、口语练习、作文修改）
F. 课程知识点答疑、重难点解析
G. 创新创业项目策划、方案撰写
H. 几乎不用于学习，仅娱乐使用
I. 其他（填空）
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7.
在学术写作类任务中，你使用AI工具的主要方式：【多选】【多选题】
A. 仅用于构思选题、搭建文章框架
B. 用于段落润色、语法修正、语句优化
C. 生成部分初稿内容，自行修改整合
D. 直接复制AI生成内容，少量修改
E. 完全依赖AI生成全文，不做修改
F. 不使用AI辅助写作
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8.
你使用AI工具时，是否会对生成内容进行核验与修改？【单选】
A. 一定会，逐段核查并大幅修改
B. 大部分会，重点内容核验修改
C. 偶尔会，仅简单浏览修正错误
D. 几乎不会，直接使用生成内容
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9.
AI工具显著缩短了我的作业、论文完成时间：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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10.
AI工具帮助我快速理解课程重难点，提升学习效率：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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11.
过度依赖AI工具，降低了我独立思考的主动性：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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12.
使用AI后，我自主查阅资料、逻辑推理的能力有所下降：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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13.
AI工具拓宽了我的知识视野，激发了创新思维：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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14.
依赖AI解题，导致我对基础知识点的掌握不扎实：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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15.
AI辅助学习让我有更多时间投入深度学习与实践：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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16.
AI生成内容存在错误，对我的学习产生过误导：说明：1=完全不认同，5=完全认同
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5
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17.
整体而言，你认为AI工具对自身学习能力的综合影响是：【单选】
A. 正向作用远大于负向作用
B. 正向作用略大于负向作用
C. 正向与负向作用基本持平
D. 负向作用略大于正向作用
E. 负向作用远大于正向作用
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18.
你认为当前大学生使用AI工具存在的主要问题：【多选】【多选题】
A. 过度依赖，丧失自主学习能力
B. 学术不端风险（直接抄袭AI内容）
C. 缺乏辨别能力，轻信AI错误信息
D. 工具使用流于表面，未发挥辅助价值
E. 学校/教师缺乏明确的使用规范指引
F. 暂无明显问题
G. 其他（填空）
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19.
你希望学校/教师提供哪些AI工具使用引导支持：【多选】【多选题】
A. 开设AI工具学习应用课程/讲座
B. 制定明确的学业场景AI使用规范
C. 教授AI内容核验、批判性使用方法
D. 设计融合AI工具的探究式学习任务
E. 建立AI辅助学习的学术诚信培训体系
F. 无需额外引导，自主使用即可
G. 其他（填空）
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20.
未来你是否会持续使用AI工具辅助学习？【单选】
A. 一定会，增加使用频率
B. 会，保持现有使用频率
C. 不确定，视规范与需求而定
D. 不会，减少或停止使用
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21.
你对AI工具赋能大学生学习的未来发展态度是：【单选】
A. 积极乐观，是重要的学习辅助手段
B. 谨慎乐观，需规范使用规避风险
C. 保持中立，观望后续发展
D. 不太乐观，担忧负面影响扩大
22.
（非必答）对于大学生合理使用AI学习工具，你有哪些建议？【填空】
问卷到此结束，再次感谢你的耐心作答！祝你学业顺利！
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