佛山市南海区教育家型校长书记培育工程研修班第三次集中研修满意度调查表

您的性别：

A. 男

B. 女

您所在学校的类型：

A. 小学

B. 初中

C. 高中

D. 九年一贯制/十二年一贯制

请您对整体课程与专家授课总体情况进行评价。

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
课程整体主题契合南海教育家型校（园）长、书记培育目标程度
课程整体主题契合南海教育家型校（园）长、书记培育目标程度
课程内容贴合基础教育改革、新质教育、AI 教育、科技教育现实需求程度
课程内容贴合基础教育改革、新质教育、AI 教育、科技教育现实需求程度
授课专家专业水平、理论功底与实践视野
授课专家专业水平、理论功底与实践视野
专家授课逻辑、教学设计、语言表达与课堂感染力
专家授课逻辑、教学设计、语言表达与课堂感染力
课程内容对学校办学实践、课题研究、学校改进方案的启发价值
课程内容对学校办学实践、课题研究、学校改进方案的启发价值
课程理论与学校实际办学场景结合度，可借鉴、可落地性
课程理论与学校实际办学场景结合度，可借鉴、可落地性
教育考察安排的考察学校是否对学校办学理念、实践有启发及意义
教育考察安排的考察学校是否对学校办学理念、实践有启发及意义

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【科创素养培育的“2+X”课程群建设及深度实施（曾宪一-9.15上午）】的专题讲座进行评价对。

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【聚焦科创教育的RICH育人体系的构建与实践（娄维义-9.15下午）】的专题讲座进行评价对。

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【AI背景下长学段一贯制创新人才培养的实践探索（曾国光-9.16下午）】的专题讲座进行评价对。

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【新质教育：基础教育迭代升级的前沿方向与落地途径（沈玉顺-9.17上午）】的专题讲座进行评价对。

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【中小学科技教育的“无锡经验”解析（胡晓军-9.18下午）】的专题讲座进行评价对。

10.

请从专家水平、课程内容、实践启发三个维度对【人工智能驱动的科创教育：嘉定一中的“转化、唤醒、迁移”实践探索（李元-9.20上午）】的专题讲座进行评价对。

11.

请您对其他研修环节进行评价对。

13.

您认为本次研修课程中，最有价值的内容是哪部分？请简要说明理由。

14.

您认为本次研修课程存在哪些不足？（如内容、安排、师资、组织等方面）

15.