| 非常不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 非常同意 |
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| 我会和孩子讨论“为什么有些内容/应用容易让人上瘾”,而不只是简单禁止。 |
我会和孩子讨论“为什么有些内容/应用容易让人上瘾”,而不只是简单禁止。 | | | | | |
| 我会和孩子一起制定明确、可执行的用网规则(时间、场景、内容边界)。 |
我会和孩子一起制定明确、可执行的用网规则(时间、场景、内容边界)。 | | | | | |
| 孩子违反规则时,我更倾向于解释原因并协商调整,而不是直接没收/断网。 |
孩子违反规则时,我更倾向于解释原因并协商调整,而不是直接没收/断网。 | | | | | |
| 我会在孩子使用数字设备时适度了解其在做什么(陪伴/共用/讨论),而不是完全放任或完全窥探。 |
我会在孩子使用数字设备时适度了解其在做什么(陪伴/共用/讨论),而不是完全放任或完全窥探。 | | | | | |
| 我能做到家庭用网规则的执行前后一致(不随情绪反复)。 |
我能做到家庭用网规则的执行前后一致(不随情绪反复)。 | | | | | |
| 我处理孩子用网问题时,经常只剩下吵架、指责或强制没收。 |
我处理孩子用网问题时,经常只剩下吵架、指责或强制没收。 | | | | | |