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我的生活我做主——校园生活自理能力与环境卫生调查问卷
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亲爱的同学们:
干净整洁的环境，不仅能使我们的生活更健康、舒适，还能令人心情愉悦。校园、班级以及午休室都是我们重要的生活空间。为了帮助大家掌握更多生活小技能，把我们的校园装扮得更美，学校准备开设“生活自理能力”相关课程。请你花几分钟时间，认真、真实地完成这份问卷。你的每一个回答，都会帮助老师设计出更有趣的课程哦！（本问卷不记名，请放心作答）
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1. 你的年级是?（单选）
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
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2. 你的性别是?（单选）
A. 男生
B. 女生
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3. 你对现在的班级卫生物品整理满意吗?（单选）
A. 非常满意（像新的一样）
B. 比较满意（偶尔有点乱）
C. 一般（经常有点乱）
D. 不满意（太乱了，看着心烦）
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4. 你觉得目前班级里，哪些地方最容易出现“脏乱差”?（多选）
【多选题】
A. 自己的课桌抽屉（桌肚）太乱
B. 讲台和黑板槽
C. 教室角落的卫生角（扫把、拖把乱放）
D. 地面有纸屑或橡皮屑
E. 窗台和书柜积灰
F. 垃圾桶满了没人倒
G. 其他（请填写）
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5. 你觉得哪些办法让班级变得更整洁?（多选）
【多选题】
A. 每个人都管好自己的课桌，不乱塞垃圾
B. 制定严格的班级卫生值日表，责任到人
C. 班干部多监督检查
D. 老师多教教我们怎么收拾物品
E. 开展班级卫生评比，奖励整洁的小组
F. 其他（请填写）
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6. 你对现在的午休室卫生及物品整理满意吗?（单选）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般般
D. 不满意
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7. 如果不满意，你觉得午休室最需要改进的地方是?（多选）
【多选题】
A. 被子叠得不整齐
B. 鞋子脱下来乱放，没有摆整齐
C. 床上或床底有垃圾、零食袋
D. 衣服乱扔
E. 进午休室后有人讲话，不安静
F. 其他（请填写）
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8. 对于午休室的整理，你希望学校提供什么帮助或开展什么活动?（填空）（例如:教我们怎么快速叠被子、举行叠被子比赛等）
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9. 每天上学前，你的书包是谁整理的?（单选）
A. 完全自己整理
B. 自己整理，家长检查
C. 完全由家长整理
D. 其他
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10. 下面这些事情，你能独立做好哪些?（多选）
【多选题】
A. 整理自己的书包和文具
B. 叠好衣服和被子
C. 扫地、拖地
D. 洗自己的红领巾、小袜子
E. 剥鸡蛋、削水果等简单的食物处理
F. 系鞋带
G. 以上都做不好
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11. 当你在生活中遇到不会做的家务或整理工作时，你通常会怎么办?（单选）
A. 主动请教老师或家长
B. 自己慢慢摸索尝试
C. 请同学帮忙
D. 直接放弃，让别人做
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12. 如果学校开设“生活自理能力”课程，你最想学习哪些内容?（多选）
【多选题】
A. 收纳整理小妙招（如:书包整理、课桌整理）
B. 个人卫生与清洁（如:正确洗手、洗小件衣物）
C. 内务整理大比拼（如:叠被子、铺床）
D. 简单烹饪与食物处理（如:做水果沙拉）
E. 简单的生活小手工（如:缝扣子）
F. 其他（请填写）
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13. 你喜欢用什么样的方式上这门课？（多选）
【多选题】
A. 老师在上面讲，我们在下面听
B. 在教室里进行“技能大比拼”游戏
C. 去专门的教室（或午休室）动手实操
D. 看有趣的动画视频学习
E. 评选“生活自理小达人”并颁发奖状
F. 其他（请填写）
感谢你的认真回答！你提的每一条建议老师都看到了。让我们一起动手，用我们的双手创造更加美好的生活环境吧！
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我的生活我做主——校园生活自理能力与环境卫生调查问卷
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