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单元-项目融合教学模式在高中生物复习课中的应用现状调查（教师问卷）
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您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解单元-项目融合教学模式在高中生物复习课中的应用现状，您的回答对我们的研究非常重要。请根据您的实际情况和真实感受填写，所有数据将严格保密。
*
1.
教龄
1–5年
6–10年
11–20年
20年以上
*
2.
职称
一级
高级
其他
*
3.
所在学校
（二）教师对生物学科核心素养的认知程度
*
4.
您对生物学科核心素养的理解程度是
非常清楚
比较清楚
一般
较模糊
不了解
*
5.
您是否能够在教学过程中有效应用生物学科核心素养
完全能够
比较能够
一般
不太能够
（三）教师对单元-项目融合教学理念的理解与接受度
*
6.
您对单元-项目融合教学的理解程度是
非常清楚
比较清楚
一般
较模糊
不了解
*
7.
我对“项目化教学（PBL）”核心要素的了解程度
非常了解
比较了解
一般
较模糊
不了解
*
8.
我认为在高中生物一轮复习中开展项目化教学的必要性
非常必要
比较必要
一般
较不必要
非常不必要
（四）单元-项目融合教学在生物复习课中的实施情况
*
9.
您是否在课堂中尝试过项目化教学
经常
偶尔
从未
*
10.
实施项目化教学时遇到的主要困难
【多选题】
时间紧张
教材内容多
学生兴趣不高
缺少案例与资源
缺乏评价工具
其他
*
11.
您所在学校是否有统一的单元-项目化教学方案或培训
有
没有
（五）对单元—项目融合的看法
*
12.
在单元复习中，项目化教学能否帮助学生更好地理解概念之间的联系
完全不能
比较能
一般
较能
非常能
*
13.
在高三复习中，单元视域下的项目化教学是否具有可操作性
完全不可行
比较可行
一般
较可行
非常可行
*
14.
您认为项目化教学应重点聚焦哪些单元/主题
（六）支持与需求
*
15.
我最需要的支持是
【多选题】
现成案例与课例设计
多元化评价工具
同伴培训与教研支持
校本资源库
其他
*
16.
建议与意见
*
17.
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单元-项目融合教学模式在高中生物复习课中的应用现状调查（教师问卷）
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