STEAM教育理念融入数学“综合与实践”现状的调查探究—

1．您的性别是： 男 女

2．您的最高学历是：

大专

本科

研究生及以上

3．您的教师职称是：

中教二级

中教一级

中教高级

其它

4．您的教龄是：

1-5年

6-10年

11-20年

21年以上

5．您的学校所在地是：

省会城市、地级市

县

乡／镇

村／屯

6. 您认为STEAM教育理念与数学“综合与实践”融合是否适配。

A. 完全不适配

B. 适配性较低

C. 适配性一般

D. 非常适配

7. 您对 STEAM 教育理念的了解程度

A.非常了解

B.比较了解

C.略微了解，仅基于理论层面 

D.完全不了解

8.您是否清楚初中数学“综合与实践”课程中融入STEAM理念的教学目标?

A 完全不清楚

B 比较模糊

C 比较清楚

D 非常清楚

9、您对 STEAM 教育理念的了解程度

A.非常了解

B.比较了解

C.略微了解，仅基于理论层面

D.完全不了解

10.

4您是否参加过有关STEAM教育理念或跨学科教学的专题培训?

A 从未参加

B 偶尔参加

C 经常参加

D 系统培训过

11.

11. 您所在年级的数学“综合与实践”课程，每学期实际开设次数？

A. 0次

B. 1-2次

C. 3-5次

D. 6次及以上

12.

12.在数学“综合与实践”课堂中是否愿意尝试跨学科(如结合美术，科学等）教学设计？

A. 非常愿意

B. 不太愿意

C. 比较愿意

D. 非常愿意

13.

13. 您设计的STEAM融合课程中，能否保证数学学科的主体地位，避免沦为其他学科的附属？

A. 完全不能

B. 较难保证

C. 基本能保证

D. 完全能保证

14.

14.8.您是否支持学校开展数学与其他学科融合的STEAM校本课程开发?

A 坚决反对

B无所谓

C 支持

D 非常支持并愿参与

15.

16.您认为STEAM理念对学生解决实际数学问题的能力提升有帮助吗?

A 没有帮助

B 帮助不大

C 有一定帮助

D 非常有帮助

16.

20. 您所在学校对数学“综合与实践”课程的评价方式主要是？（可多选）【多选题】

17.

21. 您认为当前的评价方式，能否有效衡量STEAM教育融合的实际教学效果？

A. 完全不能

B. 较难衡量

C. 基本能衡量

D. 完全能衡量

18.

22. 您是否会根据学生的课堂反馈和项目表现，调整后续STEAM融合课程的教学设计？

A. 从不

B. 偶尔

C. 经常

D. 总是

19.

23. 您是否会将STEAM融合教学的经验与问题，在学校数学教研组内分享交流？

A. 从不

B. 偶尔

C. 经常

D. 总是

20.

24.您在开展STEAM类数学实践活动时，主要采取的教学模式是?

A传统讲授为主

B 教师演示，学生观看

C 学生分组探究、动手实践

D 项目式学习（PBL）

21.

25.、您认为影响开展STEAM教育理念下数学综合与实践课的因素有哪些？[多选] 【多选题】

A.专业课任务繁重，难以开展综合实践课程 

B.备课资源或硬件设备不足 

C.活动内容实际操作较困难，难以进行 

D.学生积极性不高或能力有限 

E.对学生没有帮助所以不需要开展 

F.其他

22.

26.您认为在进行steam教育理念下的数学综合与实践中有哪些问题？【多选题】

23.

27.学校是否建立跨学科综合与实践的教研机制。

A.从未有过

B.偶尔有过

C.定期开展

D.机制成熟，效果显著

24.

28.在开展steam教育理念下数学综合与实践课程应该采用哪种方式。

A.和正常课堂无异

B.不提供知道，学生独立思考

C.给予少量指导，给出探究框架

D.给予详细指导，详细教学

STEAM教育理念融入数学“综合与实践”现状的调查探究——以土们岭十三中为例

STEAM教育理念融入数学“综合与实践”现状的调查探究——以土们岭十三中为例