幼儿入学准备情况调查问卷

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解幼儿的入学准备情况及相关家庭因素。您的回答对我们非常重要，请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析。

第四部分教育期望

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22.

身心健康

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我希望孩子对小学生活充满向往，喜欢上学。
我希望孩子对小学生活充满向往，喜欢上学。
我希望孩子保持良好的情绪状态，学会恰当表达和调控情绪。
我希望孩子保持良好的情绪状态，学会恰当表达和调控情绪。
我希望孩子积极参加户外活动和体育活动，动作协调灵活。
我希望孩子积极参加户外活动和体育活动，动作协调灵活。

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23.

生活习惯

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我希望孩子规律作息，养成良好的卫生习惯和生活自理能力。
我希望孩子规律作息，养成良好的卫生习惯和生活自理能力。
我希望孩子知道基本的安全知识，学会保护自己。
我希望孩子知道基本的安全知识，学会保护自己。
我希望孩子热爱劳动，能主动承担力所能及的班级、家务劳动。
我希望孩子热爱劳动，能主动承担力所能及的班级、家务劳动。

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24.

社会适应

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我希望孩子能和同伴友好相处，具备独立与合作完成任务的能力。
我希望孩子能和同伴友好相处，具备独立与合作完成任务的能力。
我希望孩子诚实守信，在游戏和生活中自觉守规。
我希望孩子诚实守信，在游戏和生活中自觉守规。
我希望孩子热爱集体，爱家乡，爱祖国。
我希望孩子热爱集体，爱家乡，爱祖国。

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25.

学习准备

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我希望孩子对新事物充满好奇心，乐于探究。
我希望孩子对新事物充满好奇心，乐于探究。
我希望孩子乐于独立思考，敢于表达，专注做事。
我希望孩子乐于独立思考，敢于表达，专注做事。
我希望孩子学习兴趣浓厚，具备上小学的基础学习能力，如倾听表达，阅读理解和初步的书写能力。
我希望孩子学习兴趣浓厚，具备上小学的基础学习能力，如倾听表达，阅读理解和初步的书写能力。

第五部分入学准备

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26.

身心准备

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我的孩子身体健康，精力充沛，能够参与日常的体育活动。
我的孩子身体健康，精力充沛，能够参与日常的体育活动。
我的孩子能够在户外活动中表现出良好的运动能力，如跑步、跳跃等。
我的孩子能够在户外活动中表现出良好的运动能力，如跑步、跳跃等。
我的孩子能够独立应对日常生活中的小伤小病，能表达身体的不适。
我的孩子能够独立应对日常生活中的小伤小病，能表达身体的不适。
我的孩子能够控制自己的情绪，不会因为小事而哭闹或发脾气。
我的孩子能够控制自己的情绪，不会因为小事而哭闹或发脾气。
我的孩子在遇到挑战或困难时能够保持冷静，并尝试找到解决办法。
我的孩子在遇到挑战或困难时能够保持冷静，并尝试找到解决办法。

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27.

生活准备

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我的孩子能够自己穿衣、脱衣，按照日常作息时间独立入睡和起床。
我的孩子能够自己穿衣、脱衣，按照日常作息时间独立入睡和起床。
我的孩子能够独立进食，使用餐具，进餐时表现出良好的习惯。
我的孩子能够独立进食，使用餐具，进餐时表现出良好的习惯。
我的孩子能够自己完成洗手、洗脸、刷牙、如厕等基本卫生任务。
我的孩子能够自己完成洗手、洗脸、刷牙、如厕等基本卫生任务。
我的孩子能够完成简单的家务，如收拾玩具或整理书包。
我的孩子能够完成简单的家务，如收拾玩具或整理书包。
我的孩子具备较强的自我保护意识，能够意识到潜在的危险并避免。
我的孩子具备较强的自我保护意识，能够意识到潜在的危险并避免。

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28.

社会准备

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我的孩子能够主动与老师、小朋友打招呼并一起玩耍。
我的孩子能够主动与老师、小朋友打招呼并一起玩耍。
我的孩子能够与同伴分享玩具、材料。
我的孩子能够与同伴分享玩具、材料。
我的孩子具备分工合作的能力，愿意用协商、轮流、合作等方式解决问题。
我的孩子具备分工合作的能力，愿意用协商、轮流、合作等方式解决问题。
我的孩子能够在集体活动中遵守规则，并尊重他人的意见。
我的孩子能够在集体活动中遵守规则，并尊重他人的意见。
我的孩子能够适应新的环境，并与老师、同学建立良好的关系。
我的孩子能够适应新的环境，并与老师、同学建立良好的关系。

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29.

学习准备（含语言准备）

	非常不符合	不符合	一般	符合	非常符合
我的孩子能够专注、持续地完成一项任务或游戏，做事具有一定的计划性。
我的孩子能够专注、持续地完成一项任务或游戏，做事具有一定的计划性。
我的孩子能够用图画、符号等方式记录自己的想法、发现。
我的孩子能够用图画、符号等方式记录自己的想法、发现。
我的孩子能够认真倾听别人讲话，不随意打断别人讲话。
我的孩子能够认真倾听别人讲话，不随意打断别人讲话。
我的孩子能够有序、连贯、清楚地讲述一件事情或故事。
我的孩子能够有序、连贯、清楚地讲述一件事情或故事。
我的孩子能够正确、清晰地书写自己的名字。
我的孩子能够正确、清晰地书写自己的名字。
我的孩子表现出对阅读的兴趣，能够理解简单的图书或故事内容。
我的孩子表现出对阅读的兴趣，能够理解简单的图书或故事内容。
我的孩子对数字感兴趣，能够进行简单的数数、分类、排序等。
我的孩子对数字感兴趣，能够进行简单的数数、分类、排序等。

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30.

您认为孩子在入学准备方面还有哪些优势或不足

请简要描述您认为孩子在入学准备方面的优势或需要改进的地方

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