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大学生课程作业中生成式AI工具使用行为与学术诚信认知调查
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本问卷旨在了解大学生在课程作业中使用生成式AI工具的情况及对学术诚信的认知。问卷匿名填写,答案无对错之分,调查结果仅用于学术调研,请根据您的真实情况作答。
*
1.
你的性别是
男
女
其他
*
2.
你目前所在的年级是
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
你的专业类别是
请选择
人文社科类
理工类
经管类
艺术体育类
医学类
其他
*
4.
你是否使用过生成式AI工具完成课程作业?
是
否
*
5.
你使用过哪些生成式AI工具完成课程作业?
【多选题】
ChatGPT
文心一言
豆包
Kimi
通义千问
讯飞星火
其他
*
6.
你使用生成式AI完成课程作业的频率大约是?
几乎每次作业都用
每周多次
每周一次左右
每月几次
很少使用
*
7.
你通常在哪些课程作业场景中使用生成式AI?
【多选题】
整理知识点
拓展思路
翻译或润色文字
查找资料或解答难题
直接生成完整作业或论文片段
生成参考文献
检查语法和格式
*
8.
你使用生成式AI完成课程作业的主要方式是什么?
仅用于启发思路和搭建框架
用于润色和修改自己写的文字
用于翻译或解释概念
直接复制AI生成内容并稍作修改
直接提交AI生成的完整内容
*
9.
你会在提交课程作业时标注使用了生成式AI吗?
每次都会标注
大多数时候会标注
偶尔会标注
从不标注
老师要求才标注
*
10.
你认为以下行为是否属于学术不端?
属于学术不端
不属于学术不端
说不清
直接提交AI生成的整篇作业
直接提交AI生成的整篇作业
用AI生成论文片段并改写后提交
用AI生成论文片段并改写后提交
用AI翻译外文资料并注明来源
用AI翻译外文资料并注明来源
用AI润色自己写的文字
用AI润色自己写的文字
用AI整理知识点辅助理解
用AI整理知识点辅助理解
*
11.
我能清楚区分合理使用AI辅助和AI代写抄袭的边界
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
12.
学校或任课老师是否专门讲过生成式AI工具的使用规范?
专门讲过并给出明确规范
简单提过但不能抄袭
没有讲过
不清楚
*
13.
你所在课程对生成式AI使用的要求通常如何?
明确允许并说明使用范围
允许使用但没有明确范围
明确禁止使用
没有说明
因课程而异
*
14.
请评价生成式AI对你课程作业的影响
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
提升学习效率
提升学习效率
帮助拓展思路
帮助拓展思路
节省完成作业的时间
节省完成作业的时间
让作业完成过程更轻松
让作业完成过程更轻松
减少我查阅原始资料的时间
减少我查阅原始资料的时间
让作业内容更丰富
让作业内容更丰富
*
15.
你担心滥用生成式AI会带来哪些问题?
【多选题】
独立思考能力下降
写作表达能力退化
学术诚信风险
获取错误信息
知识产权争议
过度依赖技术
其他
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16.
如果学校出台生成式AI使用指引,你希望包含哪些内容?
【多选题】
明确允许和禁止的使用场景
要求标注AI使用情况
提供合理使用案例
说明违规处理办法
开设学术诚信课程
推荐可靠的AI工具
其他
*
17.
请对以下规范AI使用的措施按你认为的有效性进行排序
【请选择
全部
项并排序】
学校出台AI使用指引
任课老师明确课程要求
开展学术诚信教育
平台增加学术诚信提示
学生自觉标注AI使用
加强作业过程性考核
*
18.
你认为自己在使用生成式AI时对学术诚信规范的遵守程度如何?
完全不遵守(0)
完全遵守(100)
*
19.
你向同学推荐使用生成式AI辅助课程作业的可能性有多大?
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
20.
对于大学生合理使用生成式AI并坚守学术诚信,你还有哪些建议或想说的话?
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