基于深度学习的小学数学单元整体教学设计现状调查问卷

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1.
您的性别是？
A.男
B.女
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2.
您的学历是？
A.专科以下
B.专科
C.本科
D.研究生
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3.
您的职称是？
A.未定级
B.二级教师
C.一级教师
D.高级教师
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4.
您的教龄是？
A.5 年以下
B.5～10 年
C.10～15 年
D.15 年以上
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5.
您认为深度学习符合单元整体教学的要求吗？
A.非常符合
B.符合
C.一般
D.不符合
E.非常不符合
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6.
您认为指向深度学习的单元整体教学设计适合日常的小学数学教学吗？
A.非常适合
B.比较适合
C.一般适合
D.不太适合
E.非常不适合
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7.
您会深入分析教材，根据教学需要调整教材单元内的课时内容，提炼单元主题吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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8.
您在开展教学活动之前会对学生已有的有关主题的知识、能力、经验等进行了解吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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9.
您会以某一数学核心概念进行单元主题教学设计吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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10.
您会根据数学学科核心素养确定单元主题吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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11.
您会根据数学学科核心素养要求制定学习目标吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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12.
您会根据单元教学内容和目标划分螺旋式上升的课时教学目标吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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13.
您会以促进学生的深度学习为目的制定学习目标吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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14.
您会创设真实的情境让学生运用所学知识吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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15.
您会设计活动激活学生已有的知识和生活经验吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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16.
您会设计具有挑战性的活动促进学生的深度学习吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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17.
您会深入分析教材内容，重新调整（或删减、补充）单元学习内容吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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18.
您会从深度学习视角出发选择单元学习内容吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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19.
您会参照单元主题，整体性设计任务与学习内容吗？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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20.
在日常教学活动中，您是否注重对学生进行评价？
A.总是
B.经常
C.一般
D.偶尔
E.从不
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21.
您最经常使用的学习评价方式是什么？（多选题，最多三项）【多选题】
A.教师口头评价
B.作业反馈评价
C.学生自评
D.同学互评
E.其他
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22.
您认为指向深度学习的单元整体教学设计有利于培养学生的学科核心素养吗？
A.完全认同
B.比较认同
C.一般认同
D.不太认同
E.完全不认同
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23.
您认为指向深度学习的单元整体教学设计有利于提升教师的专业能力吗？
A.完全认同
B.比较认同
C.一般认同
D.不太认同
E.完全不认同
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24.
您认为影响您开展单元整体教学设计的因素有哪些？【多选题】
A.学校开展的相关教研活动和培训少
B.缺少契合的单元设计案例
C.学生学情存在差异
D.自身能力经验的不足
E.教学任务繁重，缺少时间、精力
F.教学压力大，没有充足的课时
G.其他
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25.
请结合教学经验谈一谈您对单元整体教学设计的其他建议或想法
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