新课改教学指导能力提升培训(初中数学)训前需求调查问卷

尊敬的老师:

       您好!欢迎参加2026年吉林省“国培计划”——新课改教学指导能力提升培训(初中数学)。为精准把握从事初中数学教师培训工作的教研员、骨干教师的实际需求,提高培训的针对性和实效性,项目组特开展本次训前调研。

       本问卷采用实名制,结果将用于开班前学情诊断、研修分组以及课程与工作坊选题的动态调整。您的个人信息仅用于培训组织工作,项目组承诺严格保密。

        填写说明:本问卷共26题,约需8—10分钟。答案无对错之分,请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合!

【第一部分:基本信息】
*
1.
您的姓名:
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2.
您所在的地市(州):
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3.
您目前的工作岗位:
市(州)级教研员
县(市、区)级教研员
学校骨干教师/兼职教研员
教师进修学校/教育学院教师
其他
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4.
您从事教研指导或教师培训工作的年限:
3年以下
3—5年
6—10年
10年以上
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5.
您的教龄是:
10年以下
11—15年
16—20年
21—25年
26年以上
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6.
您的职称是:
未定级
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
【第二部分:教研工作现状与专业基础】
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7.
您对《义务教育数学课程标准(2022年版)》核心素养内涵的理解与宣讲现状是:
理解深入且能够面向一线教师系统宣讲
理解较深但宣讲系统性不足
理解一般,难以系统表达
部分理解,宣讲困难
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8.
您在面向一线教师进行新课标培训或宣讲时,遇到的主要困难是(可多选):【多选题】
自身理解深度不足
宣讲内容缺乏系统性和逻辑性
缺乏生动的宣讲案例和素材
难以将课标理念转化为教学行为指导
面向不同层次教师难以差异化宣讲
其他
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9.
您对大单元教学、项目式学习等新课标倡导的教学理念的宣讲与指导情况是:
能系统宣讲并指导教师落地
能宣讲理念,但指导教师转化有困难
自身理解尚可,但缺乏宣讲方法
理解不深,难以指导
尚未关注
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10.
您在深入课堂发现教学核心问题方面的能力自评是:
较强,有系统的诊断框架和方法
一般,凭经验判断为主
较弱,难以精准定位问题
很弱
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11.
您在听课评课中,采用的主要方式是(可多选):【多选题】
经验型评课,凭主观感受
使用课堂观察量表,如LICC模式等
基于数据的教学诊断
结合学生表现分析
其他
*
12.
您在提出教学改进建议时,遇到的主要困难是(可多选):【多选题】
建议缺乏系统性
建议缺乏针对性,教师听后不知如何操作
缺乏跟踪指导的方法与工具
改进效果难以评估
其他
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13.
您对“数字化研修工具与平台使用”能力的自评是:
熟练掌握,能利用平台开展深度教研
基本掌握,主要用于事务性工作
较弱,很少使用或不会使用
几乎不会
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14.
您对国家智慧教育平台(吉林省云校)教研功能模块的使用情况是:
经常使用并能熟练运用
使用过部分功能
听说过但未使用
不了解
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15.
您在利用数字化平台组织跨区域协同教研、开展教研数据分析方面的情况是:
经常组织并能熟练分析数据
组织过,但数据分析能力不足
尝试过,但缺乏系统方法
很少组织
从未组织过
*
16.
您在指导学校开展常态化校本研修方面的能力自评是:
较强,能独立设计并指导实施
一般,能完成常规指导,但缺乏深度
较弱,缺乏专业性和系统性
很弱
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17.
您在指导校本研修时,遇到的主要困难是(可多选):【多选题】
校本研修方案设计缺乏专业性
研修主题确定缺乏方法
活动设计缺乏可操作的工具
效果评估方法不明确
农村学校基础薄弱,推进困难
其他
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18.
您认为自己在教学诊断报告撰写、教学改进方案设计与跟踪指导方面的能力是:
较强,能独立完成并有效跟踪
一般,能撰写但跟踪指导不足
较弱,缺乏系统方法
很弱
【第三部分:培训需求与方式偏好】
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19.
您目前最希望提升的方面是(可多选,):【请选择5项】
新课标核心素养深度解析
新课标系统宣讲方法与策略
大单元教学理念与教学评价改革
课堂观察工具的开发与使用
学科教学问题诊断方法与策略
教学改进方案的设计与跟踪指导
听课评课实操与教学诊断演练
人工智能教育工具与数字化教研平台应用
国家智慧教育平台(吉林省云校)在教研中的应用
跨区域协同教研的组织与实施
常态化校本研修的设计、组织与指导
学科教研活动方案/校本研修指导方案设计
其他
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20.
您乐于接受的培训方式(可多选,):【请选择4项】
案例剖析
分组工作坊
实操演练
专题讲座
跟岗实践
方案研磨与同伴互评
其他
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21.
您希望在跟岗实践或实操演练环节重点观摩的内容是(可多选,):【请选择2项】
新课标落地的课堂教学
校本教研(教研组活动)的组织与开展
课堂观察工具的实际应用
教研员现场诊断与指导策略
数字化协同教研的组织流程
其他
【第四部分:成果意向与培训期望】
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22.
本次培训要求每名学员提交1份学科教研活动方案或学科校本研修指导方案。您目前更倾向于完成:
学科教研活动方案
学科校本研修指导方案
尚不确定,希望在培训中比较后再定
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23.
如果您已有初步的方案选题或拟解决的教研指导问题,请用一两句话写出:
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24.
结合您所在区域的实际,您认为本次培训最应回应的一个真实教研指导问题是什么?
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25.
培训结束后将开展为期6个月的跟踪指导,您最期待的形式是(可多选):【多选题】
每月线上集中研讨
学科导师个别指导
前沿资源定期推送
返岗实践成果汇报交流
区域教研共同体共建
其他
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26.
您对本次培训的其他期望或建议:
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27.
您对餐食的需求:
清真餐
没有特殊需求
再次感谢您的认真填写!
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