生成式 AI（ChatGPT）反馈对大学生英语写作元认知及深度学习的影响

量表：李克特 5 点（1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意）

第一部分 人口统计学信息

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1.
性别：
A.男
B.女
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2.
年级：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生
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3.
专业：
A.文科
B.理工科
C.艺术/体育
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4.
英语水平：
A.四级未过
B.四级已过
C.六级已过
D.专四/专八
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5.
Al写作反馈使用频率：
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.频繁

第二部分 生成式 AI 英语写作反馈感知

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6.

我能清晰理解 AI 给出的英语写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
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7.

AI 的写作反馈具体、可直接操作

非常不满意(1)
非常满意(5)
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8.

AI 能精准指出我写作的语法 / 逻辑错误

非常不满意(1)
非常满意(5)
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9.

 AI 反馈符合大学英语写作要求

非常不满意(1)
非常满意(5)
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10.

 AI 反馈对提升写作能力很有帮助

非常不满意(1)
非常满意(5)
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11.

AI 能快速提供我需要的写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
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12.

AI 反馈适配不同类型英语写作任务

非常不满意(1)
非常满意(5)
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13.

我信任 AI 提供的英语写作反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)

第三部分 英语写作元认知

维度 1：认知知识
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14.

 我清楚自己借助 AI 写作时的优势与不足

非常不满意(1)
非常满意(5)
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15.

我能判断 AI 反馈是否适合我的写作水平

非常不满意(1)
非常满意(5)
*
16.

我了解利用 AI 提升写作的有效策略

非常不满意(1)
非常满意(5)
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17.

我知道何时该使用 AI 反馈辅助写作

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 2：认知调节
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18.

 我会根据 AI 反馈规划写作修改步骤

非常不满意(1)
非常满意(5)
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19.

 我会监控自己是否真正理解 AI 反馈

非常不满意(1)
非常满意(5)
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20.

我会根据 AI 反馈调整写作策略

非常不满意(1)
非常满意(5)
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21.

我能评估 AI 反馈对写作的实际帮助

非常不满意(1)
非常满意(5)
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22.

遇到写作困难，我会用 AI 反馈找到解决方法

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 1：深层信息加工
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23.

我能借助 AI 反馈深度理解写作逻辑与结构

非常不满意(1)
非常满意(5)
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24.

 我会结合 AI 反馈把新知识融入原有写作经验

非常不满意(1)
非常满意(5)
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25.

 我能把 AI 反馈的方法迁移到新写作任务中

非常不满意(1)
非常满意(5)
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26.

我会探究 AI 反馈背后的写作规则

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 2：深度学习投入
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27.

我主动投入时间用 AI 反馈反复修改作文

非常不满意(1)
非常满意(5)
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28.

我会结合 AI 反馈查阅资料完善写作内容

非常不满意(1)
非常满意(5)
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29.

 我积极利用 AI 反馈提升写作水平

非常不满意(1)
非常满意(5)
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30.

我持续投入学习 AI 反馈的写作方法

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 3：深层认知 - 情绪体验
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31.

借助 AI 反馈改进写作后我有成就感

非常不满意(1)
非常满意(5)
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32.

AI 反馈提升了我对英语写作的兴趣

非常不满意(1)
非常满意(5)
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33.

使用 AI 反馈写作时我感到愉悦

非常不满意(1)
非常满意(5)
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34.

AI 反馈让我更有写作动力

非常不满意(1)
非常满意(5)
维度 4：深度学习元认知
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35.

我会批判性思考 AI 反馈，不盲目接受

非常不满意(1)
非常满意(5)
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36.

我能监控自己用 AI 反馈学习的全过程

非常不满意(1)
非常满意(5)
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37.

我会总结 AI 反馈规律用于后续写作

非常不满意(1)
非常满意(5)
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38.

我能自主控制 AI 辅助写作的学习过程

非常不满意(1)
非常满意(5)
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