23级《大地测量学基础课程设计》课程目标达成度
评价调查问卷
（问卷对象：23 级测绘工程专业学生）

亲爱的同学：

你好！为了促进《大地测量学基础课程设计》课程教学质量持续改进，特开展关于本课程的目标达成度评价问卷调查工作。本调查为匿名调查，请您从学生角度对课程教学实施过程中的感受进行如实客观评价，并提供积极参考建议，这对本课程的教学质量持续改进具有重要的参考价值。

调查问卷说明：

（1）本调查问卷面向2025-2026-1学期《大地测量学基础课程设计》受课学生，问题采用选择方式，简明扼要并易于回答。

（2）您可以匿名填写此份调查表，本调查问卷中涉及的个人信息将严格保密，所以您可以放心回答。

（2）请您按实际情况作答，否则可能影响调查结果的准确性。答案没有正确与错误之分。感谢您的积极支持与参与！
1.
请填写您的姓名（若想匿名完成问卷，也可不填）：
*
2.

您认为任课教师在实践教学活动中的表现（数量）如何？

过少较少适中较多过多
现场指导与答疑次数
现场指导与答疑次数
考勤次数
考勤次数
*
3.

您认为任课教师在教学环节的实习准备与目标说明（明确性）如何？

很不明确不明确正常明确很明确
实习目标与课程目标的匹配度
实习目标与课程目标的匹配度
实习任务书的内容清晰度
实习任务书的内容清晰度
考核方式与权重的说明清晰度
考核方式与权重的说明清晰度
*
4.
您认为任课教师在教学环节的指导（质量）如何？
很差较差正常较好很好
对操作的演示与讲解
对操作的演示与讲解
对进度的把控与调整
对进度的把控与调整
对学生提问的回应与指导
对学生提问的回应与指导
对学生实习态度的关注与引导
对学生实习态度的关注与引导
*
5.
您认为任课教师在教学实践环节的任务设计（合理性）如何？
很不合理不合理正常合理很合理
任务与教学目标的契合度
任务与教学目标的契合度
任务量是否适中（时间安排）
任务量是否适中（时间安排）
*
6.
您认为任课教师在实践教学活动中的表现（数量）如何？
过易较易适中较难过难
任务难度
任务难度
*
7.
您认为任课教师在教学实践环节的成果考核设计（合理性）如何？
不合理欠合理正常较合理很合理
实践报告的合理性
实践报告的合理性
考核内容与教学内容的匹配度
考核内容与教学内容的匹配度
各考核项的分值分配合理性
各考核项的分值分配合理性
*
8.
您认为任课教师在实践考核过程中的要求（数量）如何？
过少较少适中较多过多
实践报告的任务量要求（如字数、页数等）
实践报告的任务量要求（如字数、页数等）
*
9.
您认为任课教师在实践考核过程中的表现（难度）如何？
过易较易适中较难过难
实践报告的总体任务难度
实践报告的总体任务难度
*
10.
您认为经过一个学期的学习，自己在课程目标1方面的能力【深化和拓展《大地测量学基础》专业知识运用能力，能运用高斯投影换带理论、控制网优化设计方法，完成连云港市及其周边城市范围的大/小区域的大地控制网设计与论证】是否得到提升？
没有较小较大
提升程度
提升程度
*
11.
您认为经过一个学期的学习，自己在课程目标2方面的能力【能利用大地测量学理论研究连云港市及其周边城市范围的大/小区域大地测量控制网布设问题，通过文献查阅和分析推理给出有效解决方案，培养复杂测绘工程控制网问题解决能力】是否得到提升？
没有较小较大
提升程度
提升程度
*
12.
您认为经过一个学期的学习，自己在课程目标3方面的能力【掌握大地测量大/小区域控制网设计方法，培养从技术性、可靠性及经济性等方面优选控制网布设方案的能力，理解其中的工程管理和经济决策原理】是否得到提升？
没有较小较大
提升程度
提升程度
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