见习同学对带教老师满意度调查

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您的姓名：
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您的性别：
男
女
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您的年级
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您的实习科室
内科
外科
妇产科
儿科
急诊科
手术室
ICU
骨外科
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您与当前带教老师相处的时长
1-7天
1-3个月
3-6个月
6-12个月
1年以上
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带教老师在以下教学行为的注意度：
从不注意很少注意偶尔注意经常注意总是注意
操作示范时关注学生站位
操作示范时关注学生站位
讲解知识点时观察学生反应
讲解知识点时观察学生反应
指导操作时注意学生手法细节
指导操作时注意学生手法细节
提问时注意学生理解程度
提问时注意学生理解程度
纠错时注意保护学生自尊心
纠错时注意保护学生自尊心
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带教老师对您学习需求的注意情况：
完全没注意不太注意一般比较注意非常注意
理论知识薄弱点
理论知识薄弱点
操作技能难点
操作技能难点
职业发展困惑
职业发展困惑
情绪状态变化
情绪状态变化
个性化学习节奏
个性化学习节奏
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带教老师在临床带教中常注意的教学环节（可多选）【多选题】
无菌操作规范
三查七对执行
沟通技巧示范
应急处理流程
人文关怀体现
职业防护要点
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带教老师是否注意到您独立操作时的紧张情绪
每次都能注意到
多数时候能注意到
偶尔能注意到
很少注意到
从未注意到
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带教老师对您提出问题的回应及时性
极不及时
非常及时
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带教老师对您临床思维培养的注意程度
完全忽视(0)
高度关注(100)
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带教老师在以下场景中注意到您的表现（可多选）【多选题】
操作规范性沟通流畅度应变能力人文关怀时间管理
与患者沟通时
与患者沟通时
执行医嘱时
执行医嘱时
交接班过程中
交接班过程中
处理突发情况时
处理突发情况时
团队协作中
团队协作中
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带教老师是否注意并纠正您的不良工作习惯
主动发现并耐心纠正
需提醒后才纠正
偶尔纠正但不深入
从未纠正
没注意过我的习惯
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您认为带教老师对学生个体差异的注意程度，推荐给其他同学的可能性
不可能
极有可能
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您希望带教老师在哪些方面能更注意（可多选）【多选题】
理论联系实际的引导
操作机会的公平分配
心理状态的关注
职业规划的指导
反馈方式的改进
学习进度的跟踪
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请举例说明带教老师曾特别注意到您需求的一个具体场景
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对于提升带教老师的教学注意度，您有什么建议？
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