山东省2026年职业院校中职体育与健康教学能力提升培训项目（二班）训前调研问卷

【问卷说明】尊敬的老师:您好！为精准把握您的教学现状与培训需求，确保本次培训内容针对性强、实效性高，特开展本次训前调研。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于培训方案设计，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.基本信息用于购买培训期间保险
姓名：
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身份证号：
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2. 您所在院校类型:
公办中职
民办中职
技工学校
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3. 您从事体育与健康课程教学年限:
3年及以下
4-8年
9-15年
15年以上
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4. 您目前专业技术职务:
助理讲师
讲师
高级讲师
正高级讲师
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5. 您所教班级主要专业大类（可多选）:【多选题】
加工制造类
信息技术类
财经商贸类
交通运输类
旅游服务类
文化艺术类
教育类
医药卫生类
农林牧渔类
其他
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6. 在课程标准理解与教材使用方面，您存在哪些困惑（可多选）:【多选题】
对《中等职业学校体育与健康课程标准》（2020年版）核心理念理解不深
对体育学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）培育路径不清
统编教材编写思路把握不准，教学内容选择与重构困难
教材内容与中职学生实际基础、专业特点结合不够
其他
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7. 在教案设计方面，您遇到的主要困难（可多选）:【多选题】
教案设计缺乏核心素养导向，教学目标设定不精准
项目化、模块化教案设计方法不熟悉，实操能力不足
教学环节设计单一，中职学生课堂参与度不高
教学评价设计薄弱，缺少过程性评价与多元评价
其他
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8. 在教学案例开发方面，您的实际情况（可多选）:【多选题】
尚未系统开展教学案例开发与撰写
有开发意向，但选题方向、框架结构没有思路
有开发经历，但案例质量不高、打磨不够深入
已有校级以上优秀案例，希望学习更高阶开发经验
其他
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9. 在课程思政设计与实施方面，您存在哪些困惑（可多选）:【多选题】
对中职体育课程思政元素挖掘不够系统全面
课程思政融入教学生硬，缺乏自然衔接与有机融合
缺少中职体育课程思政优秀教学案例参考
课程思政教学效果难以量化评价
其他
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10. 在教学改革与质量评价方面，您遇到的主要问题（可多选）:【多选题】
对中职体育教学改革最新趋势与政策要求了解不够
公共基础课与专业教育融合不足，职业体能融入困难
课程质量评价体系不完善，评价方法单一传统
基于评价数据的教学持续改进机制不健全
其他
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11. 在教学能力竞赛方面，您的实际情况（可多选）:【多选题】
未参加过教学能力比赛，对比赛规则与要求不了解
有参赛意向，但选题方向、备赛策略没有思路
有参赛经历，但在校级/市级阶段未能获奖
曾获市级以上奖项，希望冲击省级/国家级奖项
其他
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12. 在数字教学资源开发应用方面，您的实际情况（可多选）:【多选题】
信息化教学能力不足，数字教学资源自主开发困难
有使用意愿，但缺少优质中职体育数字资源平台
能使用现有数字资源，但与课堂教学融合不够深入
数字资源开发应用与课程思政、教学评价结合不够
其他
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13. 本次培训模块中，您最希望重点学习的内容（）:【多选题】
中职体育与健康课程标准（2020年版）解读与核心素养培育
中职体育统编教材编写理念与教学内容重构
中职体育项目化教案设计方法与实操
中职学生体育学习特点与差异化教学策略
中职体育教学案例开发与打磨
中职体育课程思政元素挖掘与教学设计
中职体育教学改革趋势与职业体能融合发展
中职体育课程质量评价体系构建与教学持续改进
全国职业院校教学能力比赛规则解读与中职体育获奖案例解析
中职体育教学能力比赛备赛策略与选题指导
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14. 您更偏好哪些培训实施形式（可多选）:【多选题】
专题讲座
案例解析
实操工作坊（成果打磨）
分组实操练习
圆桌研讨、经验交流
优秀一线教师经验分享
一对一专家指导
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15. 训后返岗，您计划重点解决自身哪一项实际教学问题:
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16. 对本次培训，您还有哪些意见建议或其他学习诉求:
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