法学学生运用人工智能辅助学习
情况的调查

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2. 您使用人工智能工具辅助学习的频率是

A 从未使用过

B 偶尔使用（每月1-2次）

C 经常使用（每周1-2次）

D 频繁使用（每周3次及以上）

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3. 您使用人工智能辅助学习的用途有【请选择1-5项】

A 梳理课程知识点、构建知识框架

B 分析案例、提供案例解读思路

C 撰写论文、读书笔记的提纲或初稿

D 解答课后习题、模拟题疑问

E 检索法律条文、司法解释及相关文献

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4.您使用AI辅助学习的时间段是【请选择1-4项】

课程预习

课中辅助

课程作业

课后复习

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5. 您使用不同方式的人工智能进行辅助学习的频率是？

	不使用	使用中	不太使用
在线学习平台
在线学习平台
智能问答工具
智能问答工具
学习计划助手
学习计划助手

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6. 请对您使用的人工智能的准确性进行评价

	1	2	3	4	5
法律法规准确性
法律法规准确性
案例分析准确性
案例分析准确性
类案检索准确性
类案检索准确性
专业基础知识准确性
专业基础知识准确性

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7.您认为人工智能会涉及到哪些法律问题【请选择2-5项】

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8.使用人工智能工具辅助学习后，对您的学习效率产生了怎样的影响？

A 显著提升，节省资料整理、知识点梳理时间

B 略有提升，能快速获取基础信息，但需筛选

C 无明显影响，效率与之前基本持平

D 有所降低，需要验证AI输出内容的准确性

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9. 你认为人工智能工具是否会影响你对法学知识的独立思考能力？

A 会显著影响，依赖AI，减少自主分析与判断

B 略有影响，会先参考AI答案，自主思考减少

C 无明显影响，将AI作为辅助，仍保持独立思考习惯

D 不会影响，能通过AI启发思路，多角度思考

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10. 您对人工智能辅助学习的整体满意度如何？

很不满意

很满意

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