中国非物质文化遗产传承人群研修培训计划—青海民族大学青绣研修班教学效果测评问卷

尊敬的学员：
       您好！为切实提升培训的针对性与实效性，持续优化青海民族大学继续教育学院（培训中心）办学质量，精准契合各行业（单位）参训学员的多元需求，我们精心编制了《青海民族大学继续教育学院（培训中心）培训班教学效果测评问卷》，敬请您给每位授课老师客观公正的评价。衷心感谢您的支持!
课程名称：千年渊源到非遗品牌——青绣艺术的历史传承与当代转化
授课教师：伯果 教授 青海民族大学艺术学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：非物质文化遗产的保护与发展
授课教师：冶存荣 研究馆员 原青海省文化馆馆长
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：青海非遗保护与实践
授课教师：余国雯 青海省文化和旅游厅非遗处
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：青海传承刺绣纹样解读
授课教师：冶存荣 研究馆员 原青海省文化馆馆长
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：图案设计基础——从传统纹样到现代表达
授课教师：吴艳 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：图案的构图形式、形式美法则在青绣图案中的应用
授课教师：吴艳 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

课程名称：青绣图案的创新路径与设计表达图案与产品不同载体的设计表达
授课教师：吴艳 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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5.意见、建议(填写):

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现场教学（ 湟源非遗大苑、丹噶尔古城文化街区、皮绣工坊）评价标准

1.教学点选择具有代表性（50分）
2.教学点选择具有针对性（50分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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现场教学（赞檀花开非遗体验馆）评价标准

1.教学点选择具有代表性（50分）
2.教学点选择具有针对性（50分）
课程名称：非遗新生：文创周边设计的文化解码与转化逻辑
授课教师：吴艳 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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5.意见、建议(填写):

课程名称：民族服饰美学的时尚表达与品牌传播——以青绣为例
授课教师：於凌 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：青绣的美学基因与时尚转译、民族服饰的角色造型与创意表达
授课教师：於凌 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：青绣非遗时尚秀的策划与呈现
授课教师：於凌 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：观念重塑：从“指尖技艺”到“时尚秀场”
授课教师：於凌 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：活动策划：“我的青SHOW”模拟提案
授课教师：於凌 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：非遗工艺实践转化
授课教师：吴欣 副教授 江南大学设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：非遗传承在文旅融合背景下的发展路径探讨——以青绣文创为例
授课教师：李艳慧 讲师 青海师范大学经管学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：如何开发游客喜爱的文创产品--以青海藏医药文化博物馆为例
授课教师：李艳慧 讲师 青海师范大学经管学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：青绣活化新路径：非遗刺绣如何融入青海文旅、研学与乡村工坊
授课教师：李艳慧 讲师 青海师范大学经管学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：非遗融入青海文旅的路径实践--以青海省博物馆为例
授课教师：李艳慧 讲师 青海师范大学经管学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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课程名称：依法守护匠心：非物质文化遗产的知识产权保护-以青绣为例
授课教师：黄涛 教授 青海民族大学法学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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课程名称：中小型非遗工作室品牌设计
授课教师：郭辉 副教授
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：非物质文化遗产代表性传承人认定与管理
授课教师：朱咏梅 青海省文化和旅游厅非遗处处长
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1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：重构与呈现—云肩设计与完整制作
授课教师：沈叶 副教授 上海工艺美术职业学院时尚设计学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：青绣纹样基础造型与简笔素描实操
授课教师：伯果 教授 青海民族大学艺术学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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课程名称：青绣传统色彩美学与现代配色应用
授课教师：伯果 教授 青海民族大学艺术学院
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一、讲授式教学效果评价

1.政治标准（政治立场坚定，熟悉掌握政治理论，善于利用理论分析和解决问题）（30分）
2.教学内容（知识准确无误，涵盖足够广度和深度的知识点，内容与实际应用紧密结合）（30分）
3.教学效果（掌握理论知识，革新工作思路，提升工作能力，夯实岗位技能）（30分）
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4.教学态度（教学内容严谨细致，教态端正大方，课堂富有感染力，调动学习积极性）（10分）

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