高校教师AI辅助教学决策行为及人机协作
优化调查问卷

您好！本次问卷旨在调研高校教师在AI辅助教学场景中的决策行为特征、影响因素及人机协作设计需求，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，调研全程匿名、无对错之分。问卷预计占用5-8分钟，请您根据自身真实教学经历如实填写，衷心感谢您的支持与配合！
第一部分：基本人口统计学与教学背景信息
本部分信息用于分析不同类型教师的AI教学决策行为差异，请如实选择填写
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1. 您的性别：
A. 男
B. 女
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2. 您的教龄：
A. 3年及以下（新晋教师）
B. 4-10年（成长型教师）
C. 11-20年（成熟型教师）
D. 20年以上（资深教师）
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3. 您所属的学科专业类别：
A. 人文社科类（文学、法学、管理学、教育学、艺术学等）
B. 理工农医类（理学、工学、农学、医学等）
C. 交叉学科类
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4. 您的职称：
A. 助教
B. 讲师
C. 副教授
D. 教授
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5. 您使用AI辅助教学工具的经验：
A. 无使用经验（从未使用）
B. 初级经验（1年及以下，偶尔使用）
C. 中级经验（1-3年，常规教学使用）
D. 高级经验（3年以上，熟练、常态化使用）
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6. 您日常使用的AI辅助教学工具类型（可多选）：【多选题】
A. AI备课工具（教案、课件、教学大纲生成）
B. AI学情分析工具（学生成绩、学习行为数据分析）
C. AI作业批改与答疑工具
D. AI课堂互动工具（智能提问、实时反馈）
E. AI个性化教学方案生成工具
•F. 其他（请注明：）*
第二部分：AI辅助教学情境下教师决策行为模式
本部分旨在调研您在AI辅助教学中的各类决策行为，采用5级量表评分（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合），请根据实际情况打分
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7. 开展教学活动前，我会主动规划AI工具的应用场景与使用范围
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8. 我会自主筛选适配本学科、本课程的AI辅助教学功能
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9. 面对AI生成的教学方案，我会主动进行优化调整，而非直接沿用
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10. 我会核验AI生成教学内容的准确性、专业性与适配性
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11. 我会结合学生学情、课程特点，谨慎判断AI工具的使用时机
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12. 对于AI输出的不合理教学建议，我会主动否决并修正
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13. 我会借助AI工具创新教学设计、课堂模式与评价方式
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14. 我会尝试结合AI功能优化传统教学流程，突破教学局限
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15. 我会根据AI教学反馈，持续迭代调整自身教学决策逻辑
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16. 核心教学决策（教学目标、课程体系、育人导向）始终由我主导
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17. 我不会过度依赖AI工具，保留完整的教学决策控制权
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18. 面对AI的标准化输出，我会结合个人教学经验进行个性化改造
第三部分：AI辅助教学决策的非技术性影响因素
本部分调研非技术因素对您教学决策的影响，同样采用5级量表评分（1=完全无影响，2=影响较小，3=一般影响，4=影响较大，5=极大影响）
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19. 我的长期教学经验会主导AI工具的选用与教学方案调整
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20. 学科专业积累能够帮助我精准识别AI教学输出的优劣与漏洞
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21. 教学阅历越丰富，我对AI辅助教学决策的把控力越强
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22. 我的AI工具操作能力直接影响我开展AI教学决策的效率
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23. 我的AI应用认知水平，决定了我能否合理挖掘AI教学价值
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24. 我的AI伦理与风险认知，会约束我的AI教学决策行为边界
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25. 我对AI教学内容准确性的信任度，影响我对其成果的采纳决策
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26. 我对AI工具稳定性、安全性的信任度，影响我的使用频率
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27. 我对AI育人适配性的信任度，决定其在核心教学环节的应用程度
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28. AI工具的决策逻辑清晰易懂时，我更愿意采纳其教学建议
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29. 能够清晰展示生成依据的AI工具，会提升我的教学决策积极性
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30. 黑箱化、无法解释输出逻辑的AI工具，我会谨慎规避使用
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31. 学校的AI教学培训支持，会优化我的AI教学决策行为
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32. 同行交流与示范案例，会影响我对AI教学决策的判断
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33. 教学考核与激励机制，会推动我调整AI辅助教学决策模式
第四部分：适配教师教学决策的人机协作设计需求
本部分用于挖掘能够支持教师高质量、自主化教学决策的人机协作设计原则与界面特征
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34. 在AI教学人机协作中，您最看重的核心设计原则（可多选）：【多选题】
A. 教师主导性原则（保留教师核心决策控制权）
B. 可解释性原则（AI输出附带决策依据与逻辑）
C. 个性化适配原则（适配不同学科、教龄教师的教学风格）
D. 轻量化辅助原则（简化操作，不增加教学负担）
E. 安全性可控原则（保障教学数据安全，规避育人风险）
F. 动态适配原则（可根据教学场景实时调整辅助模式）
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35. 您认为AI教学工具界面最需要优化的特征（可多选）：【多选题】
A. 决策逻辑可视化（清晰展示AI方案生成过程）
B. 自定义权限设置（教师可自主开关AI功能、调整辅助强度）
C. 学科专属模块（分学科适配教学场景，针对性辅助）
D. 决策修改便捷化（支持快速编辑、替换AI生成内容）
E. 风险提示功能（主动标注AI内容漏洞、适配性问题）
F. 教学经验融合模块（可导入个人教学范式，优化AI输出）
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36. 为保障教学决策的自主性保留，您希望AI工具优先具备以下哪种功能：
A. 辅助参考而非替代决策，仅提供多维度教学方案备选
B. 全程留痕可追溯，所有AI辅助内容均可人工复核修改
C. 决策权限分级，核心教学环节需教师手动确认生效
D. 个性化记忆功能，适配教师固有教学决策习惯
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37. 您认为优质的人机协作AI教学工具，对提升教学决策质量的核心作用是（可多选）：【多选题】
A. 节省基础备课时间，让教师聚焦核心育人决策
B. 提供多元教学思路，弥补个人教学思维局限
C. 基于学情数据，让教学决策更精准、科学化
D. 规范教学流程，提升教学决策的专业性与规范性
E. 兼顾标准化与个性化，平衡教学统一要求与因材施教
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38. 开放性问题：结合您的教学实践，您认为当前AI教学工具在人机协作、适配教师决策方面存在哪些不足？您有哪些优化建议？
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