高职学生对抗战精神的认知现状及应对策略研究

学生班级调查作业
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1. 您对抗战精神的整体了解程度如何？（单选）
A. 非常不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比较了解
E. 非常了解
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2. 您主要通过哪些渠道了解抗战精神相关内容？（可多选）【多选题】
A. 学校课堂教学（历史、思政等课程）
B. 网络媒体（短视频、文章、纪录片等）
C. 红色场馆/纪念活动
D. 书籍/影视文艺作品
E. 家人朋友讲述
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3. 您认为抗战精神的核心内涵不包括以下哪一项？（单选）
A. 爱国主义精神
B. 艰苦奋斗精神
C. 团结协作精神
D. 个人享乐主义
E. 不畏强暴、英勇抗争精神
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4. 您认为抗战精神在当下社会是否仍具有重要价值？（单选）
A. 完全没有价值
B. 价值不大
C. 有一定价值
D. 价值显著
E. 具有不可替代的重要价值
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5. 您是否参与过与抗战精神相关的主题活动（如纪念仪式、红色研学、征文比赛等）？（单选）
A. 从未参与
B. 参与过1-2次
C. 参与过3-5次
D. 参与过5次以上
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6. 您对学校开展的抗战精神相关教育活动（如课程、讲座、活动等）的满意度如何？（单选）
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 一般
D. 比较满意
E. 非常满意
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7. 您是否愿意主动向身边人传播抗战精神相关知识与故事？（单选）
A. 非常不愿意
B. 不太愿意
C. 不确定
D. 比较愿意
E. 非常愿意
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8. 您认为哪种方式最有助于提升高职学生对抗战精神的认知与认同？（可多选）【多选题】
A. 增加课堂专题教学内容
B. 组织红色基地实地研学
C. 拍摄贴近青年的短视频/纪录片
D. 开展互动式主题活动（辩论赛、情景剧等）
E. 邀请抗战老兵/历史学者讲座
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9. 您能准确说出至少一位抗战时期的英雄人物及其主要事迹吗？（单选）
A. 完全不能
B. 只能说出名字，不了解事迹
C. 能说出1位及以上的人物与主要事迹
D. 能说出3位及以上的人物与详细事迹
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10. 您认为抗战精神对当代高职学生的成长发展是否有指导意义？（单选）
A. 完全没有
B. 意义不大
C. 有一定意义
D. 意义显著
E. 意义至关重要
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