| 非常不认同 | 不太认同 | 一般 | 比较认同 | 非常认同 |
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| 小学阶段的职业兴趣激发,对高中选科 / 专业选择有潜在影响? |
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| 初中阶段的职业探索,帮助你更清晰地明确高中阶段的发展方向? |
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| 高中阶段的系统职业规划指导,能有效减少大学专业选择的盲目性? |
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| 职业规划需要学校、家庭、社会、政府等多方力量从小学到高中持续协同参与? |
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