大学生心理健康教育-恋爱与性心理专题课前调查问卷

本次问卷仅用于课堂教学内容设计，无对错之分，请根据自身实际情况如实作答。
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你的大名（请认真填写，纳入平时分考核，感谢配合！）
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班级（例：25新能源汽车1班）
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性别
男
女
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你认为什么是恋爱脑？
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你认为在那些时刻会想要谈恋爱？
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你认为当你想要恋爱时你会做什么？
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你目前的恋爱状态
从未恋爱
正在恋爱
恋爱过已分手
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若有恋爱经历，你的恋爱次数【单选题】（无恋爱经历可不选）
1-2次
3次及以上
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你是否曾分不清对他人的好感、喜欢与爱【单选题】
经常
偶尔
从未
没想过
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你萌生恋爱想法，更多是因为【单选题】
真心喜欢某个人
身边人恋爱的氛围影响
想排解寂寞寻求陪伴
其他
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选择恋爱对象时，你最看重的3个因素【最多选择3项】
兴趣爱好
经济条件
学习/工作能力
性格
价值观
外貌
家庭背景
其他
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你认为恋爱中合理的消费方式是【单选题】
大部分由男方承担
大部分由女方承担
AA制
依实际情况谁有钱谁付
其他
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与恋人发生矛盾时，你的第一反应是【单选题】
主动沟通解决
等对方先开口
冷静后再处理
冷战等待妥协
其他
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你认为恋爱对学业/个人成长的影响【单选题】
积极推动，更有动力
无明显影响，可平衡
消极分散精力
不确定
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当恋爱与升学、就业等个人未来规划冲突时，你会【单选题】
优先恋爱，调整规划
优先个人规划，恋爱让步
尝试协调兼顾
不知如何选择
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你对异地恋/网恋的看法【单选题】
可以接受，用心就能维持
比较担心，难以长久
坚决不接受
无所谓
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你认为一段恋爱关系中，最不能容忍的行为是【选一个最】
劈腿/背叛
冷暴力
不尊重彼此边界
不上进、拖累对方
其他
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你是否能清晰识别不健康恋爱关系的信号【单选题】
完全能
大概能
不太能
完全不能
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你对婚前性行为的态度【单选题】
完全接受，双方自愿即可
可以接受，需感情稳定
不太接受，应婚后发生
完全不能接受
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你对性健康知识（避孕、性病预防等）的了解程度【单选题】
非常了解
了解一些
了解很少
完全不了解
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若恋爱中涉及亲密接触，你会如何处理避孕问题【单选题】
主动采取措施
听从对方安排
顺其自然，不刻意在意
其他
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你是否曾有过性心理方面的困惑（如性冲动、性幻想、性认知迷茫等）【单选题】
经常有
偶尔有
很少有
从未有
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你认为恋爱中，性与爱的关系是【单选题】
性是爱的升华，缺一不可
有爱不一定有性，尊重彼此节奏
性与爱可以分离
没想过
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你最希望课堂重点讲解的恋爱心理话题（选俩）【最多选择2项】
如何区分好感、喜欢与爱，避免错把寂寞当爱情
大学恋爱的意义，如何理性看待“谈与不谈”
脱单技巧:自然认识、聊天、表白，被拒绝后如何调整
恋爱相处之道:边界感建立、吵架沟通、金钱/隐私处理
异地恋/网恋的维持方法
如何识别不健康恋爱，学会体面分手与失恋情绪调节
恋爱与学业、未来规划的平衡技巧
理想恋爱对象的特质与健康择偶观
恋爱中的责任与彼此成长
其他
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你最希望课堂重点讲解的性心理与性健康话题（选俩）【最多选择2项】
大学生正常性心理与性好奇，拒绝性认知污名化
亲密关系中的边界与同意:学会说“不”，尊重彼此
安全性行为与自我保护:避孕、性病预防实操知识
性骚扰、性侵害的识别与科学应对方法
恋爱中性与爱的边界，拒绝情感与身体的道德绑架
性心理困惑的自我调节与求助方式
其他
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你在恋爱、情感或性心理方面的个性化困惑/希望课堂讨论的其他话题
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