拔尖创新人才早筛早培现状调研问卷（学生）

你好！为了解安徽省小学拔尖创新人才早期筛选与培养的现状，我们开展本次调研。问卷采用匿名形式，答案没有对错之分，仅用于研究分析。请你根据实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
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1.
所在年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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2.
所在学校类型：
公立小学
私立小学
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3.
是否被学校纳入拔尖创新相关早期培养名单/参与过拔尖创新培养项目（如科创探究小组、创新思维训练营、学科探究实践等）？
是
否
不清楚
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4.
你对以下哪些领域最感兴趣？（可多选）【多选题】
科学探究（如植物生长观察、物理小实验）
科技创新（如机器人搭建、简单编程）
文学创作（如写故事、编诗歌）
艺术创新（如创意绘画、手工设计）
数学思维（如趣味奥数、逻辑谜题）
其他
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5.
遇到不懂的问题时，你更倾向于？
立刻问老师或家长寻求答案
自己查绘本、工具书尝试解决
和同学讨论共同探索
觉得麻烦，不想继续思考
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6.
你是否喜欢尝试用新方法、新思路解决学习或生活中的问题？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
完全不喜欢
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7.
在班级里，你在自己感兴趣的领域表现如何？
很突出，经常得到老师和同学认可
比较优秀，偶尔能展现优势
一般，和大家差不多
不太突出
没特别感觉
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8.
你是否愿意花更多时间钻研自己感兴趣的领域，争取做到更优秀？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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9.
面对有难度的任务（比如复杂手工、难题挑战），你会？
坚持尝试直到完成
遇到困难先求助再继续
尝试一会儿没结果就放弃
直接不想开始
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10.
你是否会主动观察生活，发现可以改进或创造的地方？
经常会
偶尔会
很少会
不会
没注意过
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11.
和同学合作完成任务时，你是否会提出和别人不一样的想法？
经常会
偶尔会
很少会
不会
想不出来
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12.
你是否希望自己在喜欢的领域变得更厉害，将来能为身边人或社会做有用的事？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
完全不希望
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13.
你观察到，学校会用哪些办法，找到那些特别爱动脑筋、想法很特别的同学？（可多选）【多选题】
看平时上课的表现（比如爱提问题、想法和别人不一样）
做有趣的动脑小游戏、小测试
看在科技节、社团、比赛等活动里的真实表现
任课老师或班主任直接推荐
家长跟学校说孩子的兴趣和特长
青少年宫、社区活动站等机构推荐
区里、市里的教育单位统一组织报名和测试
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14.
你觉得那些特别会动脑筋、总能想出新点子的同学，一般是什么样子的？（可多选）【多选题】
爱思考爱提问：总爱问
“为什么”，能想到别人想不到的新想法
爱学习爱探索：课本知识学得扎实，还喜欢自己看书、查资料学新知识
爱动手实践：不只停留在想，还喜欢做实验、搭模型、做小发明小制作
坚持不放弃：遇到难题或做失败了，不轻易放弃，会反复尝试
会合作能带队：小组活动里能和大家配合好，有时还能带着大家一起完成任务
留心身边问题：会注意学校、生活里的小麻烦，还会想
“我能怎么改一改”
守规则有创意：遵守学校和班级的规矩，还能在规矩里想出好玩的新办法
其他
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15.
评选 “创新小能手” 的时候，你觉得最应该看重哪些地方？（可多选）【多选题】
想法新不新奇、巧不巧妙，解决问题的思路明不明白
会不会把数学、科学、美术、音乐等不同课上学到的知识合起来用
是坚持做了很久才完成，还是随便赶一赶做出来的
遇到困难时，会自己想办法解决，还是轻易就着急放弃
能不能清楚讲自己的作品，说出好的地方和还能改进的地方
做出的小发明、小研究、手工作品、文艺作品好不好
这个想法或作品，对自己、同学和身边的人有没有好的帮助
其他
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16.
若参加过特长培养活动、比赛竞赛（如科创社团、学科竞赛、兴趣班），参与的频率是？ （未参加则跳过此题）
每周1次
每周2-3次
每月1-2次
不定期
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17.
参与的内容主要包括哪些？（可多选，未参加则跳过此题）【多选题】
学科探究拓展（如文学深度探究、科学实验设计、数学逻辑拓展）
科创实践（如小发明、小制作、编程实践）
创新思维训练（如逻辑推理、发散思维、批判性思维训练）
探究课题研究（如校园问题调查、家乡特色探究）
竞赛辅导（创新类竞赛）
其他
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18.
你在参与活动/项目时的感受是？（可多选，未参加则跳过此题）【多选题】
很有收获，提升了思考和实践能力
很有趣，愿意主动参与
压力较大，任务繁重
内容枯燥，没兴趣
其他
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19.
你觉得学校的老师，能有效指导你拓展思维、探索未知，帮你提升认知能力和创新素养（如逻辑思考 、发散思维、动手实践等）吗？
非常能
比较能
一般
不太能
完全不能
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20.
你认为学校的图书资源、实践场地、艺术创作空间、科创实验室等，能充分满足你在不同领域探索创新、提升综合能力的需求吗？
完全能
比较能
一般
不太能
完全不能
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21.
你做手工发明、小创作、小实验、文艺作品，或者参加比赛、外出实践活动时，买材料、报名、出门产生的花费，学校或组织会帮忙出钱、减免费用吗？
会帮出全部钱（不用自己花一分钱）
会帮出大部分钱（自己只花很少一部分）
会帮出一小部分钱（自己要花大部分）
只会帮出一点点钱（几乎没帮助）
不会帮忙出钱，全部要自己花
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22.
你知道学校有这些专门的规则和安排吗？比如：不上文化课占用动手实践的课、给大家的小发明/小作品/文艺节目提供展示的机会、支持你发展自己喜欢的特长，用来帮大家变得更会思考、更有创意
非常清楚（能说出具体的规则和安排）
比较清楚（知道大概有这些好事）
知道一点（只是听别人提过）
不太清楚（模模糊糊有点印象）
完全不知道
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23.
爸爸妈妈会不会鼓励你去尝试不同的新鲜事，支持你参加课外拓展、做手工创作、科学小实验、文艺活动这些能锻炼想法和能力的事？
非常支持（主动帮你找机会参加）
比较支持（不反对，还会帮你准备需要的东西）
一般（既不支持，也不反对）
不太支持（有时候会不让你参加）
完全不支持（明确不让你参加）
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24.
同学们会不会主动和你聊学习里的疑问、分享好的学习办法和新奇想法，还和你一起完成小实验、小创作、小组探究任务，互相帮助？
经常会（主动找你交流、一起合作）
比较会（你邀请他时，很愿意一起做）
偶尔会（有需要的时候才配合一起做）
不太会（很少和大家交流、合作这些事）
完全不会（不愿意和大家聊、一起做）
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25.
你去科技馆体验、参加小学生创新比赛、文艺展示、外出实践学习这类活动时，参加起来方不方便？
非常方便（离家/学校近，报名和参加的步骤很简单）
比较方便（有一点小麻烦，但自己或家人能解决）
一般（要花很多时间和精力才能参加）
不太方便（有很多麻烦，很难顺利参加）
完全不方便（根本没办法参加）
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