青岛市A区幼儿园资深教师职业倦怠调查问卷

  尊敬的老师：
  您好！我是一名学前教育学专业的本科生。
  十分感谢您能抽出宝贵的时间来参与我们的调查！问卷采取匿名的方式，不涉及个人隐私情况，希望您能根据真实感受填写，并完成所有题目。非常感谢您的配合！
  请您认真阅读问卷说明，选出最符合您的选项。请您对每一题都做出回答，不要遗漏和重复，谢谢您的支持与配合！
*
1.
您的教龄为：
5-10年
11-15年
16-20年
20年以上
*
2.
您目前任教的幼儿园性质为：
公办园
民办普惠园
民办非普惠园
*
3.
您的日常带班类型为：
托班
小班
中班
大班
*
4.
您的周均工作时长（含备课、教研、加班等）为：
40小时及以下
41-50小时
51-60小时
60小时以上
*
5.
您是否担任管理职务（如年级组长、教研组长、班主任等）：
是
否
*
6.
面对日常重复性的教学工作，您的感受更接近以下哪种？
充满热情，愿意主动创新教学形式
习以为常，按部就班完成即可
略有厌烦，偶尔会觉得枯燥乏味
十分抵触，每天上班都觉得煎熬
*
7.
当幼儿出现频繁哭闹、争抢玩具等棘手情况时，您通常的反应是？
耐心引导，积极寻找解决办法
按流程处理，内心没有太大波动
感到烦躁，处理后会有明显疲惫感
手足无措，甚至会产生逃避心理
*
8.
对于园所安排的教研、培训、评比等非教学任务，您的态度是？
积极参与，认为能提升自身能力
按时参加，不抵触但也不主动
觉得负担较重，占用大量休息时间
十分排斥，认为对教学毫无帮助
*
9.
您认为自己的薪资待遇与付出的劳动是否匹配？
完全匹配，对薪资满意度很高
基本匹配，略有不满但可以接受
不太匹配，付出远超回报
完全不匹配，薪资无法支撑工作热情
*
10.
工作之余，您是否会主动关注幼教领域的新知识、新方法？
经常关注，主动学习并尝试应用
偶尔关注，看到感兴趣的会了解
很少关注，只有在需要时才会查阅
从不关注，觉得没有精力再投入
*
11.
当您在工作中产生负面情绪时，通常的调节方式是？
主动和同事、朋友倾诉，寻求支持
自我消化，通过运动、追剧等方式缓解
压抑情绪，继续投入工作
无处排解，负面情绪会持续很久
*
12.
您是否有过因工作疲惫而产生“想要辞职”的想法？
从未有过
偶尔会有，但很快就打消
经常会有，正在考虑是否辞职
已经明确计划辞职
*
13.
 您认为园所的管理模式对您的工作状态影响程度如何？
积极影响，管理人性化，工作氛围好
影响较小，基本不干扰日常工作
略有负面影响，部分制度不合理
严重负面影响，管理制度压抑工作热情
*
14.
当幼儿出现频繁哭闹、争抢玩具等棘手情况时，您通常的反应是？
完全满足，晋升路径清晰且有动力
基本满足，虽有路径但进展缓慢
不太满足，晋升机会稀缺且标准模糊
完全不满足，无明确晋升空间
*
15.
园所提供的在职深造、专业培训等成长支持，您的感受是？
充足且实用，能有效提升专业能力
有一定支持，但针对性不强
较少提供，难以满足成长需求
从未提供，专业发展陷入停滞
*
16.
面对家长对教育质量的高期待与各类诉求，您的压力水平是？
无压力，能从容回应并达成共识
压力较小，多数诉求可合理处理
压力较大，频繁应对易身心疲惫
压力极大，难以承受家长过高期待
*
17.
您对自己的职业认同感（如认为工作价值、社会认可度）如何？
认同感极强，为幼教工作感到自豪
有一定认同感，认可工作价值但仍有遗憾
认同感较弱，常质疑工作的社会价值
无职业认同感，觉得工作无意义
*
18.
园所的薪酬福利（含薪资、福利、补贴等）与您的劳动付出匹配度？
完全匹配，付出与回报成正比
基本匹配，虽有差距但可接受
不太匹配，高强度工作未获相应回报
完全不匹配，薪酬福利远低于劳动付出
*
19.
您在工作中获得的同事支持（如互助协作、经验交流）情况是？
支持充足，同事间互帮互助氛围好
有一定支持，必要时能获得帮助
支持较少，多靠自身独自应对
无任何支持，工作中感到孤立无援
*
20.
园所的管理制度（如考核方式、行政任务安排）对您的影响是？
正向激励，制度人性化且助力工作
影响较小，制度基本合理
带来负担，部分制度增加额外工作量
严重困扰，不合理制度压抑工作热情
*
21.
您是否因“职业高原期”（如专业无提升、工作重复）产生倦怠感？
从未有过，始终能在工作中获得成长
偶尔有过，但很快能自我调整
经常有，长期缺乏成长空间易疲惫
一直存在，深陷职业停滞状态
*
22.
您在工作中的心理资本（如自信、乐观、抗压能力）状态如何？
心理资本充足，能积极应对各类挑战
心理资本一般，多数情况可自我调节
心理资本较弱，易被负面情绪影响
心理资本匮乏，难以承受工作压力
*
23.
园所是否关注您的心理健康，提供心理辅导等支持？
高度关注，定期提供心理辅导与支持
偶尔关注，有需求时可申请帮助
较少关注，几乎无心理健康支持
从未关注，心理健康无人问津
*
24.
您承担的示范指导新教师、行政事务等额外工作，对您的影响是？
无负面影响，乐于分享且能提升自我
影响较小，可平衡额外工作与本职教学
影响较大，额外工作占用大量精力
严重影响，额外负担导致本职工作难以兼顾
*
25.
您对未来的职业发展（如长期规划、职业前景）是否有清晰期待？
有明确规划，对职业前景充满信心
有初步规划，但实施难度较大
缺乏规划，对职业前景感到迷茫
无任何规划，认为职业无发展前景
*
26.
标题
选项1
选项2
*
27.
每周你主动开展幼教相关自主学习（专业书籍、教法学习等）的次数？
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-4次
D. 5次及以上
*
28.
每次幼教相关自主学习，你通常持续时长？
A. 30分钟以内
B. 30分钟-1小时
C. 1-2小时
D. 2小时及以上
*
29.
你平均多久安排一次脱离工作的纯自我调节充电时间？
A. 每天
B. 每3-5天
C. 每周1次
D. 每月1次及以下
*
30.
每次个人充电能完整投入且不被工作打扰的时长？
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3小时及以上
*
31.
每月开展非工作类兴趣活动（运动、阅读、手工等）充电的次数？
A. 0-2次
B. 3-5次
C. 6-8次
D. 9次及以上
*
32.
每次非工作类兴趣充电活动的持续时长？
A. 30分钟以内
B. 30分钟-1小时
C. 1-2小时
D. 2小时及以上
*
33.
您的教龄为：
5-10年
11-15年
16-20年
20年以上
*
34.
您的婚姻状况：
已婚
未婚
*
35.
您的年龄：
*
36.
您的最高学历：
中专及以下
大专
本科及以上
*
37.
您的专业：
学前教育
非学前教育
问卷星提供技术支持
举报