大学生对中国特色社会主义核心价值观的了解与实践运用调查问卷

对中国特色社会主义核心价值观的了解情况
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1.
1. 您是否能完整说出中国特色社会主义核心价值观的24字内容?
A. 完全能，一字不差
B. 基本能，大致表述准确（个别字词遗漏/偏差）
C. 部分能，只记得其中几个层面或短句
D. 不太能，仅听过名称，不了解具体内容
E. 完全不能，从未听过
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2.
2. 您对核心价值观三个层面（国家层面、社会层面、公民层面）的划分及对应内容的了解程度?
A. 非常清楚，能准确区分并对应所有内容
B. 比较清楚，能区分大致层面，对应部分内容
C. 不太清楚，知道有层面划分，但无法对应具体内容
D. 不清楚，不知道有层面划分
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3.
3. 您主要通过哪些渠道了解中国特色社会主义核心价值观?（可多选）【多选题】
A. 学校课堂教学（思政课、专业课渗透等）
B. 校园宣传（海报、宣传栏、校园广播等）
C. 社交媒体（微信、微博、抖音等平台推送）
D. 家庭熏陶或长辈讲解
E. 新闻媒体（电视、报纸、新闻APP等）
F. 社团活动、主题班会或志愿服务
G. 其他
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4.
4. 您对核心价值观中国家层面（富强、民主、文明、和谐）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合国家发展实际阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
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5.
5. 您对核心价值观中社会层面（自由、平等、公正、法治）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合社会现象阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
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6.
6. 您对核心价值观中公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合个人行为阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
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7.
7. 您认为了解中国特色社会主义核心价值观对大学生而言是否有必要?
A. 非常有必要，是大学生的责任与必修课
B. 有一定必要，能帮助提升自身思想素养
C. 无所谓，了解不了解对生活影响不大
D. 没必要，觉得与自身无关
核心价值观在日常生活中的运用与实践情况
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8.
1. 在爱国层面，您会主动做以下哪些事?（可多选）【多选题】
A. 关注国家大事、时政新闻，主动了解国家发展动态
B. 自觉维护国家形象，不传播负面谣言、不做损害国家利益的事
C. 积极参与爱国主义主题活动（如国庆纪念、红色研学等）
D. 努力学习专业知识，立志为国家发展贡献力量
E. 以上都不会主动做
F. 其他
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9.
2. 在敬业层面（结合大学生身份，如学业、社团工作、兼职等），您的表现是?（可多选）【多选题】
A. 认真对待学业，不旷课、不敷衍作业，主动钻研专业知识
B. 负责完成社团工作或班级任务，不推诿、不敷衍
C. 做兼职/实习时，恪守岗位职责，认真完成工作任务
D. 缺乏敬业意识，学业、工作中常敷衍了事、半途而废
E. 其他
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10.
3. 在诚信层面，您的日常表现是?（可多选）【多选题】
A. 考试不作弊、不抄袭作业，坚守学术诚信
B. 与人交往中坦诚相待，不撒谎、不隐瞒真实情况
C. 按时归还借款、物品，不拖欠、不占小便宜
D. 曾有过作弊、抄袭、撒谎等不诚信行为
E. 其他
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11.
4. 在友善层面，您的日常表现是?（可多选）【多选题】
A. 与同学、室友和睦相处，主动关心他人、乐于助人
B. 尊重他人的观点和习惯，不歧视、不排挤他人
C. 在公共场合礼貌待人，主动礼让、文明用语
D. 性格内向/孤僻，较少主动与人交往、帮助他人
E. 曾与他人发生矛盾冲突，未能友善处理
F. 其他
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12.
5. 在日常校园生活或社会生活中，您是否会主动践行核心价值观的相关要求?
A. 总是会，有意识地以核心价值观为行为准则
B. 经常会，遇到相关场景时会主动践行
C. 偶尔会，看具体情况，没有明确意识
D. 很少会，几乎不考虑核心价值观的要求
E. 从不践行
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13.
6. 您认为大学生在践行核心价值观过程中，最大的困难是什么?（可多选）【多选题】
A. 自身认知不足，不知道如何结合生活践行
B. 缺乏良好的环境氛围，身边人很少践行
C. 觉得践行成本高，耗时耗力，难以坚持
D. 认为核心价值观太抽象，与日常生活脱节
E. 没有明确的引导，不知道从何入手
F. 其他
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14.
7. 您是否观察到身边同学有践行核心价值观的行为?（如见义勇为、志愿服务、诚信助人等）
A. 经常观察到，身边很多同学都会践行
B. 偶尔观察到，有部分同学会践行
C. 很少观察到，几乎没有同学践行
D. 从未观察到
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15.
8. 您是否参与过与践行核心价值观相关的活动?（如志愿服务、公益活动、文明校园创建等）
A. 经常参与，主动报名参加各类相关活动
B. 偶尔参与，多为学校/班级组织的强制参与活动
C. 从未参与，但有参与意愿
D. 从未参与，也无参与意愿
态度与建议
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16.
1. 您认为核心价值观对大学生的成长成才（思想、学业、人际交往等）是否有影响?
A. 影响很大，能正向引导大学生全面发展
B. 有一定影响，能起到部分正向引导作用
C. 影响较小，几乎没有明显作用
D. 有负面影响，觉得过于形式化
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17.
2. 您认为当前学校对中国特色社会主义核心价值观的宣传教育，效果如何?
A. 效果很好，能有效提升学生的认知和践行意识
B. 效果一般，能让学生了解基本内容，但践行引导不足
C. 效果较差，宣传形式单一，学生兴趣不高
D. 完全没效果，学生大多不关注
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18.
3. 您希望学校通过哪些形式加强核心价值观的宣传教育?（可多选）【多选题】
A. 丰富课堂教学形式（如案例分析、辩论赛、情景模拟等）
B. 开展更多实践活动（如志愿服务、红色研学、公益宣讲等）
C. 创新宣传形式（如短视频、漫画、校园文创等）
D. 邀请专家、榜样人物开展讲座分享
E. 融入校园文化建设（如主题社团、文化节等）
F. 不需要加强，现有形式足够
G. 其他
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19.
4. 您认为大学生应如何更好地将核心价值观融入日常生活、践行到实际行动中?（可简要填写）
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20.
5. 对于加强大学生对核心价值观的了解与践行，您还有其他建议或意见吗?卷吗?
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