机关幼儿园2026年上学期家长满意度调查问卷（小中班）

尊敬的家长：

       您好！孩子的健康成长与全面发展，是我们共同的期盼；幼儿园工作的稳步推进，更离不开您的理解与支持。为了构建更加紧密的家园合作桥梁，客观评估幼儿园工作开展情况及教师的工作成效，进一步优化班级管理与保教质量，诚邀您参与本次问卷调查。

    请您根据实际，在下方问卷的相应选项处打“√”。本次问卷实行匿名制，请不要有任何的顾虑，您的真实反馈是我们改进工作的重要依据，感谢您抽出宝贵时间参与！

★温馨提示：每位幼儿仅需一位家长填写问卷，请勿重复提交。

                                           衡山县机关幼儿园

                                                     2026年7月

一、关于幼儿园

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1.您对幼儿园的评价：
很满意比较满意一般不满意
（1）膳食管理到位，注重食品安全卫生、营养均衡搭配和花色品种的变化。
（1）膳食管理到位，注重食品安全卫生、营养均衡搭配和花色品种的变化。
（2) 卫生保健管理精细化,重视孩子身体、心理及社会适应能力的发展，利于幼儿健康成长。
（2) 卫生保健管理精细化,重视孩子身体、心理及社会适应能力的发展，利于幼儿健康成长。
（3）安全工作开展扎实全面，设施设备完善；安全教育、演练、儿歌、绘画等多形式帮助幼儿掌握安全知识与自我保护技能。
（3）安全工作开展扎实全面，设施设备完善；安全教育、演练、儿歌、绘画等多形式帮助幼儿掌握安全知识与自我保护技能。
(4)课程设置科学、多元（室内区域游戏＋户外自主游戏+集体教学活动+生活食育、劳动种植活动等），符合幼儿身心特点，为幼儿全面发展提供有力支架。
(4)课程设置科学、多元（室内区域游戏＋户外自主游戏+集体教学活动+生活食育、劳动种植活动等），符合幼儿身心特点，为幼儿全面发展提供有力支架。
（5）注重中华传统文化教育，班级和园所经常在传统节日、节气开展相关主题活动，培养幼儿爱祖国、爱家乡的民族自豪感。
（5）注重中华传统文化教育，班级和园所经常在传统节日、节气开展相关主题活动，培养幼儿爱祖国、爱家乡的民族自豪感。
（6）此次期末汇报形式多样内容丰富，游戏性强，亲子互动、幼儿展示机会多，能较好的向您展示本学期幼儿在园学习效果。
（6）此次期末汇报形式多样内容丰富，游戏性强，亲子互动、幼儿展示机会多，能较好的向您展示本学期幼儿在园学习效果。
（7）此次家长会内容适宜，能帮助您较好的了解本学期幼儿在园情况，体现幼儿园和教师良好的教育观、儿童观，能较好地促进家园共育。
（7）此次家长会内容适宜，能帮助您较好的了解本学期幼儿在园情况，体现幼儿园和教师良好的教育观、儿童观，能较好地促进家园共育。
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2.如举办家长开放日，您希望有哪些主题和形式：【最多选择2项】
课堂教学观摩（集体活动、区域游戏展示）
生活常规观摩（进餐、自理能力等日常表现）
亲子互动主题（亲子运动、手工活动）
成长成果展（幼儿作品、技能风采展示）
特色专场（体育/美育/科技等主题式开放）
3.您对幼儿园的工作建议是？

二、关于班级三位老师的评价

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1.请选择：您孩子所在班级、班主任教师。
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2.您对班主任教师的评价：
很满意比较满意一般不满意
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
(4)该教师对班级工作认真负责，班级各类活动丰富多样，效果好。
(4)该教师对班级工作认真负责，班级各类活动丰富多样，效果好。
（5）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（5）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（6）该教师与家长主动分享班级活动，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（6）该教师与家长主动分享班级活动，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（7）该教师注重培养幼儿良好的学习与生活习惯，促进幼儿在原有水平上获得发展。
（7）该教师注重培养幼儿良好的学习与生活习惯，促进幼儿在原有水平上获得发展。
（8）该教师经常向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿园保育、教育的内容与方法。
（8）该教师经常向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿园保育、教育的内容与方法。
（9）您对老师教授的、语言（字卡）、美术、社会领域教学成效是否满意。
（9）您对老师教授的、语言（字卡）、美术、社会领域教学成效是否满意。
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3.请选择：您孩子所在班级、专任（副班）教师
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4.您对专任（副班)教师的评价：
很满意比较满意一般不满意
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
(4)该教师对班级工作认真负责，班级各类活动丰富多样，效果好。
(4)该教师对班级工作认真负责，班级各类活动丰富多样，效果好。
（5）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（5）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（6）该教师与家长主动分享班级活动，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（6）该教师与家长主动分享班级活动，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（7）该教师注重培养幼儿良好的学习与生活习惯，促进幼儿在原有水平上获得发展。
（7）该教师注重培养幼儿良好的学习与生活习惯，促进幼儿在原有水平上获得发展。
（8）该教师经常向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿园保育、教育的内容与方法。
（8）该教师经常向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿园保育、教育的内容与方法。
（9）您对老师教授的科学（数学）、音乐、健康领域教学成效是否满意。
（9）您对老师教授的科学（数学）、音乐、健康领域教学成效是否满意。
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5.请选择：您孩子所在班级保育教师
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6.您对保育教师的评价：
很满意比较满意一般不满意
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（1）该教师穿着得体、行为举止文明，待人亲切热情。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（2) 该教师关爱幼儿，师幼关系好，不歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
（3）该教师是否有私下索取、收受金钱、礼品情况。
(4)该教师认真做好幼儿生活、饮食、大小便、穿衣、户外活动等护理工作。
(4)该教师认真做好幼儿生活、饮食、大小便、穿衣、户外活动等护理工作。
（5）该教师与家长主动分享，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（5）该教师与家长主动分享，交流反馈幼儿在园情况，家园互动好。
（6）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（6）该教师注重个体差异，对体弱、过敏、感冒等特殊情况幼儿给予个别照顾。
（7）物品保管情况好，卧具、衣物、学习用具等个人物品从未遗漏、丢失。
（7）物品保管情况好，卧具、衣物、学习用具等个人物品从未遗漏、丢失。
（8）该教师班级内务、卫生消毒工作完成情况好。
（8）该教师班级内务、卫生消毒工作完成情况好。
7.您对三位老师的建议是？

三、关于家园联系

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1.您最愿意接收幼儿信息的沟通方式是？
班级微信群/线上群通知
老师一对一私聊
入园、离园短暂口头沟通
家长会、家长开放日线下沟通
家园联系册/纸质通知
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2.您对老师“工作时间外”（如晚上9:00后）未能及时回应沟通的看法是：
完全理解，老师下班后也需要休息，非紧急事务可等工作时间沟通
基本理解，只要不是紧急情况，晚些回复也没关系
有点介意，希望老师看到消息后能尽量抽空回复
不太能接受，希望有问题能随时得到回应
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3. 老师向您反馈孩子情况时，是否能做到既肯定孩子的闪光点，也如实提出成长建议（而非只报喜或只批评），您对此的真实客观性感到满意吗？
非常满意
满意
一般
不满意
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4.您希望增加哪些方面的沟通内容？【最多选择2项】
生活照料细节
学习发展情况
行为习惯引导
情绪社交表现
园所活动动态
5.您对班级老师的家园联系建议是？
问卷星提供技术支持
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