小学英语教学中传统文化对学生语言文化素养影响研究调查问卷

学生卷
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1. 你的年级是?
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
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2. 在英语课上，老师是否会讲解与中国传统文化（如节日、美食、习俗等）相关的内容?
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 每节课都会
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3. 当英语课结合传统文化内容（如用英语介绍春节）时，你感觉?
A. 很无聊，不想学
B. 一般，没特别感觉
C. 有兴趣，愿意听
D. 非常感兴趣，主动参与
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4. 你能用英语说出多少个中国传统节日的名称?
A. 0个
B. 1-2个
C. 3-4个
D. 5个及以上
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5. 学习“用英语讲中国传统文化”后，你觉得自己对英语学习的兴趣有变化吗?
A. 兴趣降低了
B. 没变化
C. 兴趣有所提高
D. 兴趣明显提高
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6. 你认为通过英语课了解传统文化，是否帮助你更好地理解英语国家的文化（如西方节日）?
A. 完全没有
B. 有一点
C. 有较大帮助
D. 帮助很大
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7. 你是否愿意在英语课上主动分享自己知道的传统文化故事（用英语或中文）?
A. 不愿意
B. 不确定
C. 愿意
D. 非常愿意
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8. 你觉得“英语+传统文化”的学习方式，对你的英语表达能力（如说、写）有帮助吗?
A. 完全没有
B. 有一点
C. 有较大帮助
D. 帮助很大
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9. 你希望英语课上增加哪些传统文化相关的学习内容?（可多选）【多选题】
A. 传统节日（春节、中秋等）
B. 传统美食（饺子、粽子等）
C. 传统故事（嫦娥奔月等）
D. 传统艺术（书法、剪纸等）
E. 其他
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10. 对于英语课中融入传统文化，你还有什么建议?
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