中小学信息科技“大单元”学习学生调查问卷

一、基本信息

1. 你所在的学校类型:

A.城区学校

B.乡镇/学校

C.牧区/苏木学校

D.边境学校

3. 在最近的信息科技课上，老师有没有围绕一个“大任务”或“大问题”来上课?（比如:用编程设计一个校园浇花系统、为班级设计一个信息编码系统等）

A. 有，而且整个单元都围绕这个任务

B. 有，但只在一两节课上提过

C. 没有，每节课各讲各的

D. 不清楚什么叫“大任务”

4.如果让你选，你更喜欢信息科技课的任务是

A. 解决生活中一个真实的小问题（如设计班级投票系统）

B. 完成一个有趣的游戏或动画作品

C. 学习电脑操作或编程知识本身

D. 参加一个小型比赛或展示活动

5. 在完成这个“大任务”的过程中，你觉得每节课的任务之间有联系吗?（比如:这节课学到的方法能用在下节课的任务中）

A. 每节课任务有很强的连贯性，一步一步完成

B. 有一点联系，但不明显

C. 没感觉，每节都像新课

D. 不清楚

6. 在课堂上，你是否有机会自己动手操作、尝试和探究?（比如:自己设计编码方案、修改程序参数、调试程序等）

A. 有很多动手探究的时间

B. 有一些，但大部分是老师在讲

C. 很少，主要是看老师做

D. 完全没有

7. 在小组合作完成任务时，你的参与情况如何?

A. 我很积极地参与讨论和操作

B. 我参与了，但主要是听其他同学说

C. 我基本没参与，是别人完成的

D. 我们没有小组合作

8.当任务有难度时，老师有没有为你提供不同的选择?（比如:给你一个更容易或更有挑战性的小任务）

A. 经常有，我可以选择适合我的任务

B. 偶尔有

C. 从来没有，大家都做一样的

D. 不清楚

9. 完成整个单元的学习后，你觉得自己最大的收获是什么?（可多选）【多选题】

A. 学会了用信息科技解决一个真实生活中的问题

B. 学会了和小组成员合作完成任务

C. 学会了一些编程或操作技能

D. 学会了怎么分析问题、设计解决方案

E. 没有明显的收获

10.完成单元任务后，老师是怎么评价你的作品的？

A. 有明确的评分标准（量表），我知道哪里做得好

B. 老师会写评语或当面点评

C. 只看有没有完成任务，没有具体评价

D. 没有评价

12. 你对信息科技课还有什么建议?或者最想老师做到什么?