民办高校《微生物学》课程思政教学现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师，您好！

您好！为深入调研民办高校《微生物学》课程思政育人现状、问题与需求，特开展本次问卷调查。本问卷仅用于学术研究，采用匿名方式，所有信息将严格保密。衷心感谢您在繁忙工作中抽出时间填写，您的宝贵意见对本研究具有重要意义！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
您的职称
助教
讲师
副教授
教授
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4.
您是否接受过课程思政相关培训或参与相关教研活动
是
否
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5.
您对“课程思政”理念的了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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6.
您认为在《微生物学》课程中开展课程思政教育是否必要？
非常必要
有必要
一般
不太必要
完全不必要
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7.
您在《微生物学》教学中是否主动融入思政内容？
经常融入
偶尔融入
很少融入
从未融入
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8.
您通常融入哪些思政元素？（可多选）【多选题】
科学家精神与科研伦理
国家科技发展成就与战略需求
公共卫生与健康责任
食品安全与民生关怀
环境保护与可持续发展
职业道德与工匠精神
其他
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9.
您常用的思政融入方式有哪些？（可多选）【多选题】
案例教学
故事讲述
课堂讨论
实验教学结合
视频资料辅助
混合式教学
社会实践
其他
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10.
您在融入思政内容时遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
思政案例资源不足
教学时间紧张，难以兼顾
自身思政教学能力有限
学生接受度不高
缺乏评价机制支持
学校政策支持不足
其他
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11.
您认为目前最需要的支持是什么？（可多选）【多选题】
课程思政教学案例库
教学培训与集体备课
跨学科教学协作机制
学校评价政策支持
企业或行业资源对接
其他
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12.
您是否有对课程思政教学效果进行评价？
有明确评价方式
有简单评价
无评价
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13.
您认为课程思政对学生的影响主要体现在哪些方面？（可多选）【多选题】
增强爱国情怀与民族自豪感
培养科学精神与创新意识
提升社会责任与公共意识
增强职业道德与规范意识
提升学习兴趣与动力
无明显影响
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14.
您认为是否应建立课程思政专项评价机制？
非常必要
有必要
一般
不太必要
完全不必要
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15.
请简要说明您在《微生物学》课程思政教学中一个成功案例或教学片段。
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16.
您对民办高校开展《微生物学》课程思政教学有何具体建议？
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