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高职测绘专业群教师 数字素养调查问卷
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尊敬的老师们：
您好！本问卷旨在了解高职测绘地理信息专业群教师在人工智能（AI）赋能背景下的 AI-TPACK 数字素养现状，研究结果为提升教师能力、优化校本培训提供依据。
填写说明：
本问卷
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实际工作情况
如实选择。大约占用您 10–12 分钟。感谢您的支持！
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1. 性别
男
女
*
2. 年龄段
30岁以下
31–40岁
41–50岁
51岁以上
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3. 教龄
≤5年
6–10年
11–20年
>20年
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4. 职称
助教
讲师
副教授
教授
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5. 最高学历
本科
硕士
博士
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6. 主要授课专业
【多选题】
工程测量技术
摄影测量与遥感技术
测绘地理信息技术
GIS/导航与位置服务
地籍测绘与土地管理
其他
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7. 是否"双师型"教师
是
否
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8. 近一年使用AI教学工具的频率
从不
很少
有时
经常
几乎每天
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9. 近三年是否参加过数字素养/AI教学培训
是
否
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10. 我理解常见AI技术（机器学习、计算机视觉等）的基本原理与适用边界。
完全不符合
完全符合
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11. 我能准确区分机器学习、深度学习、计算机视觉等AI技术的基本概念与适用场景。
完全不符合
完全符合
*
12. 我能判断某项测绘教学任务是否适合引入AI工具。
完全不符合
完全符合
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13. 我了解生成式AI在教育教学中的机会与风险。
完全不符合
完全符合
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14. 我能向学生准确解释AI在测绘生产中的作用。
完全不符合
完全符合
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15. 我关注AI在测绘地理信息行业（如数字孪生城市、实景三维）中的最新应用动态。
完全不符合
完全符合
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16. 我能熟练使用至少一类AI教学工具（智能备课/出题/答疑等）。
完全不符合
完全符合
*
17. 我能根据测绘教学任务的具体需求，从多种AI工具中选择最合适的工具。
完全不符合
完全符合
*
18. 我能操作测绘专业相关的智能软件（遥感智能解译、点云自动处理等）。
完全不符合
完全符合
*
19. 我能快速学习并上手新出现的AI工具。
完全不符合
完全符合
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20. 我能排查AI工具在教学中出现的常见问题。
完全不符合
完全符合
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21. 我能系统评估AI工具在测绘教学中的应用效果，并根据评估结果调整使用策略。
完全不符合
完全符合
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22. 我能将多种AI工具（如智能备课、智能出题、虚拟仿真等）与教学资源平台进行整合应用。
完全不符合
完全符合
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23. 我能利用AI辅助完成无人机航测数据的处理与质量检查。
完全不符合
完全符合
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24. 我能分析学生的AI素养基础和学习需求，为AI融合教学确定合理的起点和路径。
完全不符合
完全符合
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25. 我能为AI融入测绘教学设定具体、可测量的学习目标与评价标准。
完全不符合
完全符合
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26. 我能把AI工具有机嵌入教学目标与教学环节设计。
完全不符合
完全符合
*
27. 我能设计人机协同的测绘实训任务。
完全不符合
完全符合
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28. 我能用AI生成分层、个性化的学习任务。
完全不符合
完全符合
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29. 我能重构传统测绘课程以融入AI元素。
完全不符合
完全符合
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30. 我能设计以AI数字孪生模型为支撑的测绘案例教学。
完全不符合
完全符合
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31. 我能将AI技术与测绘专业核心知识（坐标系统、误差理论等）有机结合。
完全不符合
完全符合
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32. 我能将AI技术深度嵌入北斗定位、遥感解译、无人机航测等测绘专业完整工作流程，实现场景化融合教学。
完全不符合
完全符合
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33. 我能识别AI生成的测绘成果中的专业性错误。
完全不符合
完全符合
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34. 我能基于AI技术发展对测绘专业原有课程体系和知识结构进行系统性重构与优化。
完全不符合
完全符合
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35. 我能将GIS空间智能分析（如用地变化检测）案例融入课堂教学。
完全不符合
完全符合
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36. 我能制定AI融合的测绘实训教学计划，合理安排人机协同的实训任务与流程。
完全不符合
完全符合
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37. 我能指导学生在实训中规范使用AI工具。
完全不符合
完全符合
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38. 我能在无人机航测/三维建模等实训中融入智能化流程。
完全不符合
完全符合
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39. 我能评估学生人机协同作业的质量。
完全不符合
完全符合
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40. 我能处理实训中AI工具与真实设备的衔接问题。
完全不符合
完全符合
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41. 我能在实训中对AI工具的使用进行安全规范管理，识别并防控潜在风险（如数据泄露、设备误操作等）。
完全不符合
完全符合
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42. 我能借助AI虚拟仿真系统开展"虚实结合"的测绘实训指导。
完全不符合
完全符合
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43. 我能利用AI进行学情分析与学习诊断。
完全不符合
完全符合
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44. 我能利用AI工具系统采集学生的学习过程数据（如操作日志、作业记录、互动行为等）。
完全不符合
完全符合
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45. 我能借助AI生成过程性评价与反馈。
完全不符合
完全符合
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46. 我能对AI评价结果进行专业校准，不盲从。
完全不符合
完全符合
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47. 我能设计防止学生滥用AI的评价方式。
完全不符合
完全符合
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48. 我能基于AI分析对学生地形图、三维模型等实训成果进行质量评价。
完全不符合
完全符合
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49. 我在教学中关注AI使用的数据安全与隐私。
完全不符合
完全符合
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50. 我能引导学生形成负责任使用AI的态度。
完全不符合
完全符合
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51. 我了解测绘地理信息数据（涉密）在AI应用中的合规要求。
完全不符合
完全符合
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52. 我能识别并纠正AI输出中的偏见或错误信息。
完全不符合
完全符合
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53. 我能引导学生关注AI生成测绘成果的可靠性与学术诚信。
完全不符合
完全符合
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54. 我会主动开展AI融入测绘教学的教研探索。
完全不符合
完全符合
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55. 我能与同行协作开发AI赋能的教学资源。
完全不符合
完全符合
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56. 我参与过AI相关的教改课题或成果。
完全不符合
完全符合
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57. 我能反思并持续改进自己的AI教学实践。
完全不符合
完全符合
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58. 我能借助AI工具探索测绘教学模式创新并总结可推广经验。
完全不符合
完全符合
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