农村幼儿园家园社协同育人课程资源开发与利用调查问卷

第一部分:基本信息（单选）

您与幼儿的关系是:

A. 母亲

B. 父亲

C. 祖辈（爷爷/奶奶/外公/外婆）

D. 其他法定监护人

您的孩子目前就读的班级是:

A. 小班

B. 中班

C. 大班

D. 混龄班

您的最高学历是:

A. 初中及以下

B. 高中/中专

C. 大专

D. 本科及以上

第二部分:认知与态度（单选/多选）

您目前的职业类型主要是:

A. 农业种养殖/本地务农

B. 当地企业务工/个体经商

C. 长期在外地务工

D. 机关事业单位/其他行业

您认为幼儿园组织幼儿开展“乡土资源（如农耕文化、民间游戏、社区走访）”学习:

A. 非常重要，能让孩子更好地了解家乡、热爱劳动

B. 比较重要，但主要任务还是应该在园内学好文化知识

C. 一般，孩子在园开心、安全就行，资源不重要

D. 不太清楚，很少关注这方面的内容

您对参与幼儿园组织的“家园社协同课程建设（如提供资源、入园助教、参与社区研学）”的态度是:

A. 非常愿意，只要能帮到孩子，随时乐意配合

B. 比较愿意，但担心自己能力有限或平时工作太忙

C. 态度一般，幼儿园有要求就会去完成，从不主动

D. 不太愿意，认为教育是学校的事，家长只需负责接送和生活照料

第三部分:现状与实践（单选/多选）

【多选】在过去的一年里，您曾向幼儿园提供或协助过哪些类型的课程资源?【多选题】

A. 自然农耕类（如废旧农具、种植种子、动植物标本等）

B. 民间游戏类（如老游戏玩法指导、传统手工玩具等）

C. 红色与非遗文化类（如家乡老故事、民间手艺、地方民俗见闻）

D. 职业技能与场地类（如开放个人职业体验、提供家庭工坊或田地作为研学点）

E. 几乎没有提供过资源

【单选】在配合幼儿园开展“家庭延伸”或亲子共育打卡活动时，您最常遇到的实际困难是:

A. 工作忙、时间精力有限，常常心有余而力不足

B. 自身文化水平或育儿认知有限，不知道该怎么指导孩子探究

C. 缺乏相关的材料、场地或工具支持

D. 配合比较顺利，没有明显困难

【单选】对于幼儿园依托社区开展的“行走课堂”或研学活动，您的了解与参与频次是:

A. 经常参与，每次社区活动都会积极陪伴或到场支持

B. 偶尔参与，主要看是否有时间以及活动是否方便

C. 很少参与，由于偏远村居出行不便或老人无法带去较远场地

D. 从未参与，对社区有什么研学资源不了解

第四部分:需求与激励（单选/多选）

10.

【多选】您认为通过“家长积分”、“社区点赞”或“荣誉表彰”等正向激励方式，对调动您参与课程共建的积极性:【多选题】

A. 能够产生明显的正向激励作用，更有成就感

B. 积分能兑换小礼品或孩子在园荣誉，比较有吸引力

C. 作用一般，主要还是看孩子在幼儿园的实际成长和老师的沟通态度

D. 没有太大作用，更关注自身的实际精力与困难是否能解决

11.

【多选】为了更好地支持您参与家园社协同育人，您最希望幼儿园或相关部门提供哪些帮助?（）【请选择2项】

A. 提供通俗易懂的家庭亲子共育指导手册或微视频

B. 举办家长学校或专题讲座，提升科学育儿与资源开发认知

C. 建立清晰便捷的数字化资源提交流程（如手机端一键上传、预约）

D. 减少形式化的任务要求，多开展接地气、互动性强的亲子活动

E. 增强社区层面的场所开放与安全保障，方便就近开展研学

第五部分:开放性问题

12.

在带孩子参与家园社协同活动的过程中，给您印象最深或最有收获的是哪一次?如果您有改进建议，也请写下来。问卷到此结束。

感谢您的宝贵意见与大力支持！