《戏剧游戏在幼儿园表演区中的运用研究》课题组教师调查问卷

尊敬的各位教师：

您好！为扎实推进青阳街道课题《戏剧游戏在幼儿园表演区中的运用研究》研究工作，精准摸排全园小、中、大班表演区创设、戏剧游戏实施、师幼指导、分层教学现存问题，优化分年龄段戏剧游戏实施策略，完善课题研究成果，特开展本次教师专项问卷。本问卷匿名作答，所有数据仅用于课题教研分析，请结合本班日常教学、表演区游戏真实情况如实作答，感谢配合！
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1.
您目前执教年级：
小班
中班
大班
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2.
您的教龄：
3年及以下
4-8年
9-15年
15年以上
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3.
您对幼儿园戏剧游戏内涵、实施价值的了解程度为？
十分熟悉，系统学习过戏剧游戏教研理论
比较了解，熟知班级表演区戏剧游戏玩法
一般了解，仅开展基础角色扮演活动
了解较少，缺乏相关教研经验
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4.
本班每周常态化开展表演区戏剧游戏频次为？
每周3次及以上，有序开展主题戏剧游戏
每周1-2次，自由开放幼儿自主玩耍
每月2-3次，节日教研专项开展
极少开展，表演区仅作为区域摆设
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5.
您班级表演区环境、道具是否结合年龄段差异化创设？
完全贴合年龄段，小班重模仿、中班重合作、大班重创编
稍有区分，道具难度略有调整
基本无区分，全园班级道具、布景同质化
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6.
本班戏剧游戏材料投放现状为？
分层充足：成品道具+低结构材料兼具，适配幼儿能力
仅成品道具丰富，纸箱、布料等创作类材料缺失
材料单一老旧，无法支撑完整剧情演绎
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7.
开展戏剧游戏时，您常用的指导方式是？
观察为主，适时介入助推幼儿创编剧情
提前设定剧本、角色，引导幼儿按流程表演
较少干预，完全放任幼儿自主游戏
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8.
现阶段本班幼儿戏剧游戏最大问题是？
怯于表现，只会摆弄道具，不会角色扮演
同伴配合差，争抢角色，游戏秩序薄弱
想象力不足，无法自主改编、创编剧情
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9.
您认为本班表演区当下最需要优化的内容是？
主题场景环境创设，打造沉浸式戏剧氛围
增补分层游戏材料、低结构创作道具
优化教师介入指导策略，提升游戏深度
完善收纳分区，规范表演区区域管理
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10.
您开展戏剧游戏最大的教研困难是？
缺少分年龄段戏剧游戏教案、活动范本
表演区物资不足，环创材料经费有限
不懂科学介入指导，把控不好干预尺度
幼儿能力参差不齐，难以统筹集体游戏
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11.
您认为家园协同开展亲子戏剧游戏的落实难度？
难度低，家长配合度高，愿意居家陪伴演绎
难度中等，部分家长重视度不足
难度较高，家长无暇配合，共育难以落地
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12.
后续课题教研，您最需要哪类专项培训？
分年龄段表演区差异化环创、材料投放培训
幼儿戏剧游戏观察记录、案例撰写培训
戏剧游戏师幼互动、介入指导技巧培训
亲子戏剧家园共育活动组织培训
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13.
结合执教学段，您认为本年龄段戏剧游戏核心目标是？【多选题】
小班：愿意参与游戏，大胆模仿动作、语气
中班：遵守游戏规则，学会分工合作扮演角色
大班：自主创编剧情、台词，合作完成完整演绎
培养幼儿自信表达、情绪感知能力
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14.
助力课题推进，您愿意参与哪些教研工作？【多选题】
打磨班级表演区样板环境
撰写戏剧游戏观察案例、教研反思
开展班级戏剧公开课、观摩活动
收集幼儿游戏视频、过程性资料
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15.
结合执教班级，您对本课题优化表演区戏剧游戏，有哪些实操建议？
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