广东科技学院非外语专业学生英语学习动机调查问卷

（题型顺序:基础信息 → 量表题 → 多选题 → 单选题）
*
1. 你的性别是?
男
女
*
2. 你所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
*
3. 你的专业所属学科门类是?
工学
管理学
艺术学
经济学
其他
4. 你的专业名称:（填空）*
【量表题】1 = 非常不同意　2 = 不同意　3 = 一般　4 = 同意　5 = 非常同意
*
5. 我对英语文化（影视、文学、习俗）的兴趣会促使我主动学习英语。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
6. 即使没有外部考核，我也愿意为满足个人兴趣投入时间学习英语。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
7. 如果英语课能融入专业案例，我会更投入学习。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
8. 目前的英语课程内容能满足我未来职业或专业学习对英语的需求。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
9. 教师的积极反馈会让我更愿意参与英语课堂。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
10. 教师若能结合非外语专业特点设计教学活动，会提升我对英语学习的兴趣。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
11. 我认为英语能力是我未来职业晋升或找到理想工作的必要条件。
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
12. 担心英语能力不足会限制我未来职业发展的选择范围。【多选题】
1⃝
2⃝
3⃝
4⃝
5⃝
*
13. 你认为当前大学英语课程设置中最需要补充或强化的内容有哪些?【多选题】
与专业相关的英文文献阅读
职场实用英语（邮件、会议、简历）
英语应试技巧（四六级/雅思解题）
英文软件/工具术语
其他
*
14. 以下哪些职业相关因素会促使你投入英语学习?【多选题】
目标岗位有英语硬性要求（四六级/雅思成绩）
计划进入外企、跨国公司或涉外岗位
专业相关职业需阅读英文文献/报告
计划申请海外硕士/博士项目
学长/学姐案例显示英语助力职业发展
其他
*
15. 你接触英语的主要场景包括哪些?【多选题】
仅完成课堂任务与作业
偶尔观看英文影视、听英文歌
主动通过英文播客、游戏、社交媒体接触英语
主动阅读专业相关的英文科普/行业资讯
*
16. 你认为哪种教师教学方式最能激发你学习英语的积极性?
传统讲授式
互动讨论式
情境模拟式
个性化指导式
*
17. 作为广东科技学院非外语专业学生，你是否已形成与职业目标相匹配的英语学习规划?
是，规划明确且阶段性目标清晰
有大致方向，但尚未细化
暂无明确规划，处于探索阶段
*
18. 整体而言，你对自己未来英语能力的预期是?
仅需应付校内考试即可
能达到职场基础沟通水平
能达到流利沟通并阅读专业文献
接近母语水平，可胜任国际工作/学术
—— 感谢您的宝贵意见 祝生活愉快 ——
问卷星提供技术支持
举报