高中物理研究性学习实施现状调查问卷（教师卷）

第一部分:基本信息

1. 您的教龄:【】

A. 1-5年

B. 6-10年

C. 11-15年

D. 15年以上

2. 您所在学校类型:【】

A. 省级示范高中

B. 市级示范高中

C. 普通高中

3. 您目前任教年级:【】（可多选）【多选题】

A. 高一

B. 高二

C. 高三

第二部分:对研究性学习的认知与态度

1. 您对“研究性学习”理念的了解程度是:【】

A.非常了解，阅读过相关理论或参加过系统培训

B.比较了解，通过教研活动或自学有所认知

C.一般了解，知道基本概念但不太深入

D.不太了解

2. 您认为在高中物理教学中开展研究性学习的主要价值在于:【】（可多选）【多选题】

A.激发学生学习兴趣和主动性

B.加深学生对物理概念和规律的理解

C.培养学生科学探究能力和创新思维

D.提升学生解决实际问题的能力

E.落实物理学科核心素养的培养目标

F.其他（请注明）

3. 您是否认同“针对不同能力的学生，研究性学习的任务和要求应有所区别”这一观点?【】

第三部分:实施现状与行为

1. 在物理课堂教学中，您有意识地融入研究性学习元素（如提出问题、引导探究、设计实验等）的频率是:【】

A. 经常（每周多次）

B. 有时（每月几次）

C. 偶尔（每学期几次）

D. 几乎没有

2. 您通常如何组织学生开展研究性学习活动?【】（可多选）【多选题】

A.在常规课堂中设置探究环节

B.利用物理实验课专门开展

C.布置课外探究项目或课题

D.组织兴趣小组或社团活动

E.很少组织

3. 在组织活动时，您是否会考虑学生差异并布置不同层次的任务?【】

4. 您指导学生开展研究性学习的主要动机是:【】（可多选，按主次排序）【多选题】

A.完成学校或教研组规定的教学任务

B.个人教育理念认同，认为对学生发展有益

C.参加教学比赛或评优的需要

D.指导学生参加科技创新竞赛等活动

E.其他

第四部分:面临的困难与支持需求

1. 您认为在当前环境下，有效开展研究性学习面临的主要困难是:【】（可多选，）【多选题】

A.教学课时紧张，高考压力大，难以安排时间

B.班额过大，难以对每个学生/小组进行深入指导

C.学生基础和能力差异大，统一活动难以满足所有人

D.自身在课题设计、过程指导等方面的经验或能力不足

E.缺乏配套的课程资源、实验器材或数字化工具

F.学校层面缺乏相应的激励机制和评价支持

G.学生和家长对非应试活动的参与积极性不高

H.其他

2. 在“分层”开展研究性学习方面，您遇到的最大挑战是:【】

A.如何科学地诊断和划分学生的层次

B.如何设计既有区别又有关联的不同层次任务

C.如何在课堂上同时组织和指导不同层次的活动

D.如何对分层学习成果进行公平有效的评价

E.暂时没有考虑过此问题

3. 您最希望获得哪些方面的支持以更好地开展（分层）研究性学习?【】（可多选）【多选题】

A.系统的教学理念与设计方法培训

B.优质的分层教学案例库和资源包

C.更多可用于探究的仪器设备与实验室开放时间

D.减少课时压力或给予一定的弹性教学空间

E.建立将学生探究表现纳入教学评价的机制

F.其他

第五部分:开放性问题

1. 请您简要分享一次您认为比较成功的（或印象深刻的）指导学生开展研究性学习的经历（可以是课堂片段、课外项目等）。成功的关键是什么?

2. 对于在物理教学中“面向全体学生，又兼顾个体差异”地开展研究性学习，您有什么具体的建议或困惑?

问卷结束，再次衷心感谢您的合作与付出！