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大班《潮泉守护--准小学生成长记》课程开展情况及成效家长调查问卷
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您好！本学期大班开展《潮泉守护 — 准小学生成长记》特色园本课程，融合潮泉科学探秘、生态护泉德育、民俗文化传承、幼小衔接习惯养成四大核心，助力幼儿探秘虹吸原理、树立护泉责任、培养自律专注、自理自立的入学必备素养。为全面评估课程育人成效、完善课题研究资料，特开展本次匿名问卷，请您客观如实评价。
一、基础信息
幼儿班级:大二班 填写日期：2026.7.8
二、选择题（请勾选最符合的一项）
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1.
您了解本学期大班 “潮泉文化探究 + 生态守护 + 幼小衔接” 双融合课程内容吗？
非常了解
基本了解
略有了解
不了解
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2.
孩子能够粗浅理解潮泉虹吸涨落、岩溶泉水、潮汐循环的科学奥秘？
理解清晰、能讲解
基本理解
略知一二
完全不懂
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3.
孩子是否树立护泉、节水、保护家乡生态、爱护古迹的责任意识并落实行动？
自觉践行、主动守护
有意识、偶尔践行
仅有认知
无意识
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4.
通过主题活动，孩子在专注力、任务意识、时间观念、自律性方面是否明显提升（幼小衔接素养）？
提升非常明显
有一定提升
变化一般
无变化
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5.
孩子的语言逻辑、公众表达、故事创编、对联诵读能力是否进步？
进步突出
有所进步
进步较小
无进步
*
6.
孩子生活自理、物品整理、自主完成任务的能力是否适配小学预备要求？
完全适配
基本适配
稍有不足
差距较大
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7.
孩子对家乡潮泉文化、本土民俗的认同感与自豪感是否增强？
自豪感强烈
有所增强
一般
无变化
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8.
本学期潮泉研学、环保实践、成长展演、习惯打卡等活动价值与意义？
育人价值极高
价值较好
一般
价值不大
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9.
居家幼小衔接指导、亲子实践任务是否清晰、有效、易落地？
非常清晰有效
基本合适
一般
不太合适
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10.
您对大班本学期本土文化浸润 + 幼小衔接融合课程整体满意度？
非常满意
满意
基本满意
不满意
三、简答题
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11.
对于大班潮泉守护课程及幼小衔接工作，您的宝贵建议？
*
12.
您希望毕业前孩子继续加强哪些方面的入学准备或本土文化体验？
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