福州市马尾船政中学2026-2027学年教师继续教育培训需求调查

亲爱的老师:您好!为科学制定我校2026-2027学年教师继续教育(校本研修)培训方案，现面向全体教师征集培训需求与建议。本问卷共15题，约3分钟即可完成。结果由教务处汇总分析，仅用于培训方案设计，不作为考核评价依据，请根据您的实际教学情况和真实想法填写。感谢您的支持!--福州市马尾第一中学教务处

*1.您任教的年级是?

七年级

八年级

*4.您目前是否担任教研组长、集备组长或年段长等教学管理职务?

是

否

*6.在“AI赋能学科教学"方面，您最希望获得哪些具体帮助?()【最多选择2项】

AI辅助备课与教学设计(教案、课件初稿)

AI生成图片、音频、视频等教学资源

AI辅助命题、作业批改与个性化反馈

AI学情分析与精准教学诊断

AI工具入门:常用平台与“提示词"使用技巧

暂不需要

*7.您认为当前制约自己专业发展最主要的因素是?

时间精力不足，日常教学任务较重

缺乏系统的学习资源与专业引领

缺少跨学科、跨部门的交流与展示平台

培训与实际教学需求脱节，实用性不够。

科研方法(课题申报、论文写作)不掌握，不知从何下手

信息化、人工智能等新技术应用能力不足

外出学习、跟岗研修的机会较少

其他

*8.您比较偏好哪些培训形式?()【最多选择3项】

专家讲座、专题报告

教研组集备、磨课与课例研讨(校本实操)

同课异构与现场听评课

名师、骨干教师示范课或送教送培

工作坊式实操演练(现场动手，如AI工具应用、命题与作业设计)

线上直播或录播课程(可回看)

外出跟岗研修、名校参观学习

读书分享会、期刊文献共读。

师徒结对一对一指导

10.

*10.您希望的培训时间安排是?

12.

培训课件与资料包共享

可操作的模板工具(教学设计、命题、作业设计等)

校内线上资源库(教学资源共享、技能答疑)

纳入继续教育学时认定与学分登记

培训成果与评优评先、职称赋分挂钩

专家、名师的后续跟踪指导

13.

*13.请对以下培训安排思路表达您的态度:

赞同

基本赞同

不太赞同:

1培训以校内研修为主、校外资源助力

2培训与教研组岗位练兵、教学竞赛相结合

3培训学时与成果纳入教师专业发展档案，并与评优评先挂钩

4分层分类培训:新任教师、青年教师、骨干教师分别设计内容

14.

14.关于在每周集备中增加“教学理论学习”环节(共读核心期刊教学案例、每周一篇)，您的意见是?

非常赞同，可以直接实施赞同，但建议调整为每月1-2篇

赞同，但需精选篇目并提供导读或解读

不太赞同，集备时间有限，建议改为自主阅读

不赞同

希望解决的实际困难等，选填)

15.

15.您对2026-2027学年教师继续教育培训还有哪些建议?如希望邀请的专家、想学习的具体内容