高校班级团支部内向型青年服务现状与需求调查问卷

尊敬的团支部干部们：
您好！为深度调研高校班级团支部对内向型青年（包括具有“i人”特质、社交焦虑倾向的群体）的服务工作现状，精准把握该群体的实际需求，进而优化团支部服务策略、提升工作针对性与有效性，特组织本次问卷调查。本次问卷答案无对错之分，所有调研数据仅用于学术研究，恳请您结合团支部实际工作情况如实填写。衷心感谢您的支持与配合！
一、团支部活动设计与内向型青年适配性调研
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1.
您在团支部中担任什么职务？【多选题】
A.团支部书记
B.团支部副书记
C.班级组织委员
D.班级宣传委员
E.学生组织干部
F.其他
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2.
近一学期，您所在团支部开展的活动中，以主动表达、公开互动为核心形式（例如演讲比赛、文学作品比赛、文院风采展等）的活动占比约为多少？
A. 80%及以上
B. 60%-79%
C. 40%-59%
D. 20%-39%
E. 20%以下
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3.
在设计团支部活动的过程中，您是否会专门考虑内向型青年的参与体验与舒适度？（例如设置低压力的互动环节、提供幕后协助类岗位等）
A. 每次都会主动考虑
B. 偶尔会考虑，但缺乏固定的设计思路
C. 仅在收到内向型青年的不适反馈后，才会进行调整
D. 从未考虑过
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4.
您所在团支部是否建立了针对内向型青年的非口头表达参与机制？（例如通过书面形式收集建言、线上留言反馈想法、匿名提交活动方案建议等）
A. 有完善的机制，且会定期组织使用
B. 有初步的机制框架，但实际使用频率较低
C. 已计划设置相关机制，但尚未落地实施
D. 无相关机制，也未考虑过设置
二、内向型青年识别与需求对接情况调研
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5.
您能否通过日常观察（如活动参与积极性、集体互动中的表现等），初步识别出班级内的内向型青年？
A. 能准确识别80%及以上的内向型青年
B. 能识别50%-79%的内向型青年
C. 能识别20%-49%的内向型青年
D. 难以识别，几乎没有可参考的判断依据
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6.
您是否会主动与班级内的内向型青年沟通，了解他们对团支部活动的实际需求，或是回避参与活动的具体原因？
A. 每月至少沟通1次，且有系统的沟通记录
B. 每学期沟通2-3次，以随机交流为主
C. 仅在活动报名率偏低时，进行简单的询问
D. 从未主动开展过沟通
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7.
您认为当前团支部在服务内向型青年的工作中，最需要解决的核心问题是什么？【多选题】
A. 缺乏科学、有效的内向型青年识别方法
B. 没有适配的活动设计模板与具体思路
C. 团支部干部自身缺乏服务内向型群体的专业技巧
D. 班级集体氛围不够包容，内向型青年不敢参与活动
E. 其他（请补充：）
三、团支部岗位设置与内向型青年赋能情况调研
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8.
您所在团支部的核心岗位（如活动策划、现场主持、宣传推广等），在选拔时是否会优先倾向于外向型同学？
A. 是，默认外向型同学更能胜任此类岗位
B. 偶尔会考虑内向型同学，但担心其工作效率
C. 会刻意为内向型同学预留部分岗位，如文案撰写、资料整理等
D. 岗位选拔完全不考虑性格因素，仅以个人能力为标准
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9.
您是否尝试过安排内向型青年承担幕后支撑类工作？例如活动物料准备、数据统计分析、文案校对审核等，以此提升他们的集体参与感。
A. 经常安排此类工作，且收到了内向型青年的积极反馈
B. 偶尔安排，但未跟踪后续的工作效果
C. 曾考虑过，但未实际实施，担心其配合度
D. 从未考虑过，认为此类工作无需专门安排人员负责
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10.
您认为内向型青年在团支部工作中，能够发挥的核心优势是什么？【多选题】
A. 细致严谨，适合从事精细化工作，如资料整理、方案审核等
B. 善于深度思考，适合参与创意策划、问题分析等工作
C. 耐心倾听他人意见，适合开展同学意见收集、情绪疏导等工作
D. 无明显优势，较难融入团队协作工作
E. 不清楚，未观察到其具体优势
四、团支部服务策略优化与推广意向调研
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11.
若为内向型青年专属设计团支部活动（如小型读书分享会、一对一交流座谈、线上话题讨论等），您认为实施过程中主要面临的困难是？【多选题】
A. 时间协调困难：团员课余时间分散，难以统一开展活动
B. 场地资源不足：缺少适合小型、私密交流的活动场地
C. 参与人数不足：担心内向型青年参与意愿低，活动效果受影响
D. 策划思路欠缺：暂无具体的活动设计与实施思路
E. 组织精力有限：支部干部人手不足，难以专门筹备专属活动
F. 其他（请注明）
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12.
您是否愿意尝试“外向型干部+内向型青年”的结对模式？例如安排双方共同策划活动、搭档完成工作任务，帮助内向型青年更好地融入集体。
A. 非常愿意，可立即在团支部内试点实施
B. 愿意，但需要先接受结对方法的相关培训
C. 不太愿意，担心该模式影响团支部的整体工作效率
D. 不愿意，认为该模式无实施的必要
五、团支部工作改进方向与支持需求调研
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13.
若学校层面提供“内向型青年服务策略指南”（包含活动方案库、沟通技巧话术等内容），您是否愿意将其应用到团支部的实际工作中？
A. 非常愿意，会优先参考并落地实施
B. 愿意，会选择性参考其中的部分内容
C. 不太愿意，更习惯现有的工作模式
D. 不愿意，认为指南内容不贴合班级实际情况
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14.
您认为未来团支部在服务内向型青年的工作中，最需要学校层面提供哪些支持？【多选题】
A. 资金支持，如设立专项活动经费
B. 资源支持，如提供活动场地、宣传平台等
C. 专业支持，如安排心理咨询师、研究团队协助工作
D. 政策支持，如将内向型青年服务工作纳入团支部考核指标
E. 其他（请补充：）
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15.
您希望通过哪些方式，提升自身服务内向型青年的工作能力？【多选题】
A. 参加专题培训，如内向型人格心理学知识、针对性沟通技巧等
B. 学习优秀团支部案例，借鉴其他班级的服务经验
C. 与学校心理咨询老师合作，获取专业的工作指导
D. 无需额外提升，现有能力足以应对相关工作
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16.
您认为团支部针对内向型青年的服务工作，最需要优先改进的方向是？
A. 活动形式设计（如减少公开互动、增加小型/线上活动）
B. 沟通反馈渠道（如建立一对一沟通、匿名意见收集）
C. 参与激励机制（如设置个性化参与奖励、降低参与门槛）
D. 宣传推广方式（如点对点邀请、弱化公开宣传）
E. 其他（请补充：）
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17.
针对您选择的改进方向，您具体有哪些可落地的建议？（例如：针对活动形式设计，建议每月开展1次线上匿名读书分享会）（简答）
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