深圳市龙华区创新实验学校
“每周半天计划”教师问卷调查

       亲爱的各位老师，大家好！

       2024年秋季起，深圳市全面启动“每周半天计划”。作为试点学校，我校紧扣“共识・共生・共享”的教育理念，统筹资源落实课程安排，固定每周半天开展特色活动，让学生走出教室、拓展眼界。

       现阶段我校开设33项特色课程，分为四大类别，配套23册实践及阅读手册，覆盖3-9年级近3000名学生，近150名教师全程参与授课与指导。感谢大家的支持与付出！

       为持续优化新学期活动内容、提升课程质量，现诚邀各位老师建言献策。
一、基本信息
*
1.
您所在的年级:
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
二、对“每周半天计划”的整体认知
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2.
您对本年级“每周半天计划”的总体满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
不满意
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3.
您认为目前计划实施中最突出的优势是:
课程体系丰富多元，覆盖科技、文化、运动、职业多个领域
打破课堂局限，有效拓宽学生视野与知识面
充分整合校内外资源，实践形式灵活多样
师生参与积极性高，整体实施氛围良好
固定课时保障，活动开展常态化、秩序规范
其他（请填写）
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4.
您认为目前计划实施中最主要的困难是:
活动场地、校外实践点位资源不足
课时统筹难度大，与常规教学安排易冲突
师资人手紧张，指导力量不足
课程内容深度、形式有待进一步优化
部分学生参与积极性、投入度参差不齐
不同年级学生学情差异大，课程适配难度高
其他（请填写）
三、教师工作量与专业发展
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5.
“每周半天计划”的实施是否增加了您的工作量:
明显增加
略有增加
基本不变
有所减少
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7.
您在实施过程中最大的收获是:【多选题】
拓宽教学思路，丰富自身教学经验
加深对综合实践课程的理解与设计能力
拉近师生距离，更全面地了解学生
提升活动组织、统筹与应急处理能力
增进同事间协作交流，团队凝聚力增强
见证学生综合素养提升，收获育人成就感
接触多元领域知识，实现个人学识拓展
探索新型育人模式，助力专业成长
其他（请填写）
四、学生发展效果
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8.
您认为“每周半天计划”对学生兴趣培养的效果:
非常明显
较明显
一般
不太明显
不明显
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9.
您认为“每周半天计划”可以帮助学生提升哪种综合能力?【多选题】
实践动手能力
沟通协作能力
思维与创新能力
自主学习能力
人际交往与社会适应能力
身体素质与意志品质
其他（请填写）
五、对学校的建议
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10.
您对“每周半天计划”未来实施的建议是:填空题
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