学生数学综合学习兴趣与经验调查问卷

亲爱的同学:你好！为了解大家对数学综合学习的兴趣和相关经验，更好地设计符合大家需求的数学综合学习活动，我们开展此次调查。问卷答案没有对错之分，你的真实想法对我们非常重要。请仔细阅读每一道题，根据自身实际情况选择或填写答案。本次调查采用匿名形式，数据仅用于课题研究，严格保密，请放心作答。
一、学习兴趣（共 7 题）
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1.你对数学综合学习活动（如数学调查、数学实验、数学项目探究等）的感兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 非常不感兴趣
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2.相比传统的数学课堂教学，你更倾向于参与数学综合学习活动吗?
A. 远更倾向
B. 较倾向
C. 两者差不多
D. 较不倾向
E. 远不倾向
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3.当得知要开展数学综合学习活动时，你的心情是?
A. 非常期待
B. 比较期待
C. 没特别感觉
D. 有点抵触
E. 非常抵触
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4.在数学综合学习活动中，你是否愿意主动分享自己的想法和发现?
A. 总是愿意
B. 经常愿意
C. 偶尔愿意
D. 很少愿意
E. 从不愿意
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5.你是否会主动关注生活中的数学问题，尝试用数学知识解决?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从不会
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6.完成数学综合学习任务后，你是否有成就感?
A. 非常有
B. 比较有
C. 一般
D. 不太有
E. 完全没有
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7.你希望学校多开展数学综合学习活动吗?
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不太希望
E. 非常不希望
二、实践经验（共 7 题）
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1.你之前参与过数学综合学习活动的次数大约是?
A. 5 次及以上
B. 3-4 次
C. 1-2 次
D. 几乎没有
E. 完全没有
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2.你参与过的数学综合学习活动类型主要有（可多选）?【多选题】
A. 数学调查（如调查家庭开支、社区交通流量等）
B. 数学实验（如图形拼接、测量物体体积等）
C. 数学项目探究（如设计校园花坛、规划运动会赛程等）
D. 跨学科数学活动（如结合艺术的图形设计、结合科学的数据分析等）
E. 其他（请注明:）
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3.在以往的数学综合学习活动中，你通常的参与方式是?
A. 主动带领小组完成任务
B. 积极参与小组讨论和操作
C. 被动配合小组完成部分任务
D. 几乎不参与，只旁观
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4.在数学综合学习活动中，你是否能运用所学数学知识解决遇到的问题?
A. 总是能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 很少能
E. 从不能
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5.你在数学综合学习活动中，是否遇到过困难?若遇到，主要困难是（可多选）?【多选题】
A. 不会运用数学知识
B. 不知道如何收集数据或信息
C. 与小组同学合作不顺利
D. 不知道如何呈现学习成果
E. 没有遇到困难
F. 其他（请注明:）
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6.以往的数学综合学习活动中，老师是否会给予你针对性的指导?
A. 总是会，指导很有帮助
B. 经常会，指导较有帮助
C. 偶尔会，指导一般
D. 很少会，几乎没指导
E. 完全不会
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7.你是否有过独立完成数学综合学习任务的经历?
A. 有多次
B. 有 1-2 次
C. 尝试过但没完成
D. 从未尝试过
三、需求期望（共 6 题）
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1.你希望数学综合学习活动围绕哪些主题开展（可多选）?【多选题】
A. 校园生活相关（如校园环境测量、班级活动规划等）
B. 家庭生活相关（如家庭购物计算、家庭旅行规划等）
C. 社区生活相关（如社区设施调查、社区人口统计等）
D. 兴趣爱好相关（如结合游戏、动漫的数学活动等）
E. 跨学科相关（如结合体育、艺术、科学的数学活动等）
F. 其他（请注明:）
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2.你希望在数学综合学习活动中，小组合作的人数规模是?
A. 2 人小组
B. 3-4 人小组
C. 5-6 人小组
D. 7 人及以上小组
E. 无所谓
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3.你希望数学综合学习活动的时间安排在?
A. 平时数学课堂
B. 课后服务时间
C. 周末或节假日
D. 学校活动日
E. 无所谓
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4.你希望老师在数学综合学习活动中提供哪些支持（可多选）?【多选题】
A. 更多数学知识讲解
B. 收集数据、信息的方法指导
C. 小组合作技巧指导
D. 成果呈现方式指导（如制作报告、展示作品等）
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5.你希望数学综合学习的成果以哪种方式展示（可多选）?【多选题】
A. 课堂口头汇报
B. 制作手抄报或海报
C. 制作 PPT 展示
D. 实物作品展示
E. 撰写小论文或报告
F. 其他（请注明:）
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5.对于未来的数学综合学习活动，你还有其他建议吗?
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