九年级道德与法治活动型作业设计与实践研究
学生调查问卷

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1.
1.您目前就读于哪个年级？
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
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2.
2. 你做过哪些活动型作业？（可多选）【多选题】
整理同一主题知识点（如文化、青少年做法等）
梳理整本书的单元知识框架
观看春晚并预测可能的道法试题素材，自己出题
制作六册核心词索引
去新疆各类展馆研学
3.
□ 其他：*
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4.
3. 你觉得这些活动型作业对你最有帮助的是（可多选）：【多选题】
帮我记住了很多知识点
让我学会了梳理六册书的方法
锻炼了我查找资料和提炼信息的能力
让我更关注时政和传统文化
让我感觉道法学习更有趣了
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5.
4. 在做“主题知识整理”（如标出册、单元、课、页码）时，你觉得：
A. 很简单，很有用
B. 有点麻烦，但做完后查找方便
C. 很浪费时间，不如直接背诵
D. 不清楚怎么做
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6.
5. 关于六册课本翻书目录，你使用频率如何？
A. 考试时经常用
B. 平时复习偶尔用
C. 做完就没再看过
D. 我们班还没做这个作业
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7.
6. 你在完成“研学”这类作业时遇到的主要困难是（多选）：【多选题】
没有时间去场馆
不知道如何呈现研学成果
小组分工不明确，有人不做
对研学内容不感兴趣
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8.
7. 相比于常规的试卷、背诵作业，你更喜欢活动型作业吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 差不多
D. 不太喜欢（原因：）
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9.
8. 如果让你设计一项道法活动型作业，你最想尝试：
A. 采访身边的人（如社区工作者、非遗传承人）
B. 模拟政协写提案
C. 制作道法知识思维导图或手抄报
D. 围绕一段新闻/纪录片写时政评述
E. 其他：
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10.
9. 你希望老师对活动型作业提供哪些支持？（多选）【多选题】
课堂上先示范一部分
提供更具体的步骤或模板
延长完成时间（如一周以上）
进行优秀作业展示和点评
允许个人或小组任选其一完成
*
11.
10. 对于九年级即将结束，你觉得活动型作业有没有帮你更自信地应对中考？
A. 有很大帮助
B. 有一点帮助
C. 没什么感觉
D. 反而增加了负担
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