榆林大学学前教育专业人才培养方案修订调研问卷（在校生）

含AI生成内容

亲爱的同学：您好！为进一步优化我校学前教育专业人才培养方案，更好地适应行业发展需求，我们特组织本次调研。本问卷旨在了解您对当前专业课程设置、课程与未来职业关联的看法与建议。您的回答对我们至关重要，请根据实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于教学研究，我们将严格保密。感谢您的支持与配合！

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1.

您所在的年级

大一

大二

大三

大四

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4.

请对您已修/正在修的以下专业课程的重要性进行评价

	非常重要	比较重要	一般	不太重要	不重要
儿童发展心理学
儿童发展心理学
学前教育学
学前教育学
学前卫生与保健
学前卫生与保健
教育名著导读
教育名著导读
幼儿园课程
幼儿园课程
学前教育前沿
学前教育前沿
幼儿游戏理论与指导
幼儿游戏理论与指导
幼儿园教育活动设计与组织
幼儿园教育活动设计与组织
儿童行为观察与分析
儿童行为观察与分析
幼儿园环境创设
幼儿园环境创设

	非常重要	比较重要	一般	不太重要	不重要
学前教育研究方法
学前教育研究方法
中外学前教育史
中外学前教育史
美术及绘画手工课程
美术及绘画手工课程
钢琴
钢琴
舞蹈基础与舞蹈创编
舞蹈基础与舞蹈创编
幼儿园班级管理
幼儿园班级管理
学前特殊儿童教育
学前特殊儿童教育
家庭教育学
家庭教育学
家园沟通
家园沟通
儿童戏剧
儿童戏剧
奥尔夫音乐
奥尔夫音乐
教育统计
教育统计
绘本阅读
绘本阅读
儿童文学
儿童文学

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5.

请对您已修/正在修的以下专业课程的教学质量进行评价

	非常好	比较好	一般	不太好	不好
普通心理学
普通心理学
教育心理学
教育心理学
儿童发展心理学
儿童发展心理学
教育学
教育学
学前教育学
学前教育学
家庭教育学
家庭教育学
中外学前教育史
中外学前教育史
学前卫生与保健
学前卫生与保健
学前教育研究方法
学前教育研究方法
幼儿园课程
幼儿园课程

	非常好	比较好	一般	不太好	不好
幼儿游戏理论与指导
幼儿游戏理论与指导
幼儿园教育活动设计与指导
幼儿园教育活动设计与指导
儿童行为观察与分析
儿童行为观察与分析
幼儿园环境创设
幼儿园环境创设
儿童文学
儿童文学
家园沟通
家园沟通
钢琴
钢琴
美术基础/儿童画/手工
美术基础/儿童画/手工
舞蹈基础与幼儿舞蹈创编
舞蹈基础与幼儿舞蹈创编
幼儿园管理
幼儿园管理
学前特殊儿童教育
学前特殊儿童教育

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6.

您认为目前专业课程设置中存在的主要问题有哪些【多选题】

理论课程过多，实践课程不足

课程内容与幼儿园实际需求脱节

课程难度过大

课程更新不及时，未能反映行业新动态

部分课程教学方法单一

选修课种类太少，选择空间有限

专业技能类课程（如弹唱、舞蹈、绘画）训练不足

其他

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7.

您认为以下课程内容与未来幼儿园教师职业的关联程度如何

	非常相关	比较相关	一般	不太相关	不相关
儿童发展特点与教育策略
儿童发展特点与教育策略
幼儿园一日活动组织与管理
幼儿园一日活动组织与管理
教学活动设计与实施能力
教学活动设计与实施能力
游戏活动的支持与引导
游戏活动的支持与引导
家园沟通技巧
家园沟通技巧
幼儿行为问题的识别与干预
幼儿行为问题的识别与干预
环境创设与利用
环境创设与利用
观察与评估幼儿发展
观察与评估幼儿发展
幼儿安全防护与急救
幼儿安全防护与急救
信息技术在学前教育中的应用
信息技术在学前教育中的应用

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13.

结合您未来想从事的职业，学校的人才培养方案中应该提供哪些课程，帮助您适应未来职业发展？

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14.

您对学前教育专业课程设置或教学方面还有其他哪些具体的意见或建议？

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