基于核心素养的小学英语跨学科融合的实践研究调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

        您好！为更好地了解我校英语教学现状，推动跨学科融合教学研究，特开展本次问卷调查，问卷采用匿名方式，结果仅用于教育研究，感谢您在百忙之中抽出时间填写！
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1.
 您的教龄：
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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2.
您目前任教的年级段：
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
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3.
您的职称：
未定级
二级教师
一级教师
高级教师
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4.
您认为当前学生对英语学习的整体兴趣如何？
很高
较高
一般
较低
很低
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5.
您认为学生在英语学习中遇到的主要困难是？【多选题】
词汇记忆
语法理解
听说能力
学习兴趣不高
课后缺乏语言环境
家庭支持不足
其他
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6.
您曾尝试过将英语与其他学科融合教学吗？
经常尝试
偶尔尝试
很少尝试
从未尝试
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7.
您曾尝试将英语与哪些学科进行融合？【多选题】
语文（古诗、故事等）
音乐（英文歌曲、英语音乐剧等）
美术（绘画、手工等）
体育（指令性游戏、运动项目等）
科学（动植物、实验等）
数学（数字、图形等）
道德与法治（节日、文化等）
信息技术（搜索、演示等）
劳动/综合实践（动手操作、项目等）
未曾尝试
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8.
您认为小学英语跨学科学习主要能促进学生哪些方面的发展？【多选题】
语言综合运用能力
学科知识融合贯通能力
批判性思维与问题解决能力
合作学习与沟通能力
文化意识与全球视野
学习兴趣与动机
创新精神与实践能力
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9.
您在设计小学英语跨学科教学时，优先考虑以下哪几项因素？【多选题】
跨学科的自然性与契合度
学生兴趣与认知水平
英语学科核心目标的达成度
教学活动的可行性与可操作性
多元化的评价方式
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10.
您认为在小学英语中开展跨学科学习面临的主要困难是什么？【多选题】
时间精力不足
自身跨学科知识储备有限
跨学科教学设计能力欠缺
评价困难
资源匮乏
缺乏与其它学科教师的合作渠道
担心影响英语语言目标的落实
其他
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11.
为了推动跨学科教学，您最希望获得哪些方面的支持？【多选题】
专家讲座与理论指导
优质跨学科教学课例观摩
跨学科教学资源库
跨学科活动设计与实施的方法培训
跨学科教研团队
其他
        问卷到此结束，再次感谢您在百忙之中抽出宝贵时间完成此问卷！您的见解是我们研究启航的重要基石！
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