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“三新”背景下教学困惑与培训需求调研问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！当前，基础教育正经历教材、考试与课程标准的系统性变革。2026年秋季学期起，义务教育新教材已实现所有年级全覆盖，四川省首届“新高考”已完成落地，南充市新中考改革方案也已正式印发，2025年修订版义务教育课程标准对核心素养提出了更具体、更可评估的要求。面对“三新”叠加带来的教学挑战，高坪区教师进修学校现启动本次专项调研，旨在精准了解一线教师在新教材使用、新高考/新中考应对、新课标理解与落地等方面的真实困惑与培训需求，为新学年“按需施训、精准赋能”提供核心依据。
您的每一份反馈都至关重要，感谢您的参与和支持！
第一部分：基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄（周岁）
请填写您的年龄，单位为周岁
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3.
您的教龄（年）
请填写您的教龄，单位为年
*
4.
您所任教的学段
学前
小学
初中
高中
职教
特教
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5.
您所在学校的类型
城区
乡镇
村小
其他
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6.
您所教学科（如多学科请填写主学科）
*
7.
您当前的职称
三级
二级
一级
高级
正高
无职称
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8.
您当前的角色
【多选题】
校级领导
中层干部
教研/备课组长
一线教师
信息管理员
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9.
您是否参加过以下“三新”相关培训
【多选题】
新教材使用培训
新课标解读培训
新高考/新中考应对培训
均未参加
第二部分：培训需求
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10.
您在使用新教材过程中遇到的主要困难
【多选题】
对新增内容的教学把握不准
对删减/调整内容后的知识衔接处理困难
新教材配套的教辅/练习资源不足
课时紧张，难以完成新教材的教学容量
新教材的单元整体设计思路不清晰
不知如何将新教材与课标要求有效对接
其他
*
11.
您所教学科的新教材在内容调整后，您最担心的是
知识体系出现断层，学生后续学习衔接困难
原有教学方法不再适用，新方法尚未掌握
评价方式与新教材要求不匹配
学生基础差异大，新教材难以兼顾
其他
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12.
您对新高考“3+1+2”模式中选科走班带来的教学组织变化，最需要了解的方面是
【多选题】
选科组合对应的学科课时如何分配
走班教学下的课堂管理和学生分层策略
选择性考试科目的教学深度与广度把握
等级赋分制度对教学策略的影响
学生选科指导的方法与工具
其他
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13.
您在新高考背景下的备考教学中最感困惑的是
【多选题】
缺乏新高考真题和命题趋势的分析资源
对选择性考试科目的命题风格把握不准
原有备考资料与新高考要求不匹配
如何平衡合格考与选择考的教学要求
其他
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14.
南充市新中考改革后，您在教学中面临的最大挑战是
【多选题】
道德与法治、历史实行开卷考试，不知如何调整教学方式
物理、化学含实验操作计分，实验教学课时和条件不足
地理、生物改为等级考查，教学定位和深度难以把握
信息科技（含人工智能）纳入考查，自身专业能力储备不足
体育与健康分值提高，过程性评价的操作标准不明确
其他
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15.
关于开卷考试科目的教学，您最需要哪方面的指导
【多选题】
开卷考试下的课堂如何组织（从“讲知识”转向“练能力”）
如何设计训练学生信息检索和材料分析能力的任务
开卷考试命题的特点与评分标准解读
开卷考试的复习策略与备考资料编写
其他
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16.
您认为自己人工智能课程方面需要哪些培训支持
【多选题】
人工智能通识课程的教学内容设计
不少于8课时/学年的课程实施规划
人工智能考查的命题方向与评价方式
自身人工智能知识与操作技能的提升
其他
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17.
您在将新课标要求转化为教学目标时遇到的主要困难
【多选题】
不知道如何撰写“素养导向”的教学目标
难以将核心素养拆解到具体的课时教学中
不清楚学业质量水平与日常教学评价的对应关系
新课标提出的“真实情境中的问题解决”难以在课堂中落地
课时紧张，素养导向的教学难以完成进度
其他
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18.
您认为新课标中“讲准、讲深、讲透、讲活”的教学要求，自己目前最欠缺的是
讲准——对课标内容要求的精准把握
讲深——对知识背后学科思想的挖掘
讲透——对学生认知障碍的精准诊断与突破
讲活——在真实情境中激发学生主动探究
其他
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19.
以下“三新”培训内容，请根据您的实际需求进行评价
急需
一般
不需要
新教材单元整体教学设计与实施
新教材单元整体教学设计与实施
新教材新增/调整内容的教学策略
新教材新增/调整内容的教学策略
新高考选科走班与教学组织管理
新高考选科走班与教学组织管理
新高考选择性考试命题分析与备考
新高考选择性考试命题分析与备考
南充市新中考政策解读与教学应对
南充市新中考政策解读与教学应对
开卷考试科目的教学方法转型
开卷考试科目的教学方法转型
新课标核心素养导向的教学目标设计
新课标核心素养导向的教学目标设计
素养导向的学业质量评价工具开发
素养导向的学业质量评价工具开发
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20.
您最期待的讲师组合
【多选题】
高校学科教育专家
参与新教材编写的专家
省市教研员
一线“三新”教学名师
考试命题研究专家
其他
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21.
您更愿意参加的培训形式
【多选题】
面对面实操工作坊
线上直播+回看
线上微课+社群答疑
名校跟岗观摩
入校诊断指导
课例研讨+集体备课
其他
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22.
您认为最有效的培训模式应具备
【多选题】
基于真实教学问题的任务单驱动
持续跟踪的导师指导
区域同伴互助与集体研讨
与日常教研活动整合
其他
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23.
您可接受的培训时间段
工作日（调课参加）
周末
寒暑假集中
灵活线上自主安排
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24.
您是否愿意参与培训内容共创（如提供课例、参与研讨设计）
非常愿意
视主题而定
不太愿意
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