教学满意度调查——腧穴的主治特点

亲爱的同学们:
你好!为了更好地了解本节课的教学效果，我们特邀请你参与本次评价工作。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，请你根据实际学习感受如实填写！你的反馈将帮助我们不断改进教学，提高教学质量。
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1.
远治作用和特殊作用的应用逻辑讲解是否准确且有条理？
非常准确有条理
比较准确有条理
一般
不太准确
混乱不清
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2.
理论知识是否能有机结合临床案例，实用性强?
案例丰富且实用
有案例但实用性一般
一般
案例较少
无案例，枯燥难懂
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3.
教学中融合的古籍经典与现代科研证据是否能帮助你深化理解?
帮助极大
有一定帮助
帮助不大
几乎无帮助
内容冗余，造成混淆
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4.
课堂案例（詹姆斯案例）的分析过程讲解是否具有指导性？
指导性极强
有一定指导性
一般
指导性较弱
无实际指导意义
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5.
课堂互动环节（如互动探究）是否能调动你的参与积极性?
积极性很高
有一定积极性
一般
参与意愿低
无互动环节
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6.
PPT 等教学课件的内容排版是否清晰、重点突出?
非常清晰重点突出
比较清晰
一般
排版混乱
重点不明确
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7.
教师的讲解节奏是否适中，能否跟上教学进度?
节奏非常好
节奏较好
一般
节奏偏快
节奏偏慢
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8.
课堂中 AI 助教辅助病案分析的引入是否合理且有价值
非常合理有价值
比较合理
一般
价值不大
没必要引入
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9.
课后作业的设置是否有助于巩固所学知识
帮助极大
有一定帮助
帮助不大
几乎无帮助
练习难度过高 / 过低
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10.
通过本次教学，你是否能准确辨析远治作用和特殊作用的特点
完全可以
基本可以
勉强可以
不太能
完全不能
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11.
本次教学是否提升了你对腧穴主治的临床应用信心及学习兴趣？
兴趣大幅提升
兴趣有所提升
兴趣无变化
兴趣略有下降
兴趣大幅下降
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12.
你认为 “腧穴的主治特点” 教学内容中，最需要加强的部分是什么？你对本节课的教学方法（如引入更多临床病例等）有哪些具体建议？
问卷星提供技术支持
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