学生调查问卷

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1.
你的性别
男
女
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2.
你目前就读年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
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3.
你对中华传统文化感兴趣吗
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
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4.
你平时了解过中华传统文化中蕴含的物理知识吗
有，很多
有，较多
有，但很少
没有
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5.
你知道哪些与物理相关的中华传统文化【多选题】
文学艺术（诗词歌赋、古籍名著、成语谚语等）
古代科技（四大发明、走马灯、赵州桥、都江堰、司南等）
传统建筑（园林、古桥、民居、坎儿井等）
民俗文化（节日习俗、民间技艺相关现象）
传统技艺（打铁花、皮影戏、剪纸、糖画等）
其他
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6.
你对物理课堂中讲解中华传统文化相关内容感兴趣吗
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
不感兴趣
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7.
你是否主动思考过中华传统文化里的物理原理
总是思考
经常思考
偶尔思考
很少思考
从来没有
*
8.
你是否愿意通过中华传统文化学习物理，或用物理知识理解传统文化
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
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9.
你的物理老师在课堂上融入中华传统文化的频率
总是
经常
有时
偶尔
从未
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10.
物理课堂上，老师融入的中华传统文化多以哪些形式呈现【多选题】
教材 / 学案原文
课件文字 / 图片
课后习题
动画 / 视频
教师口头讲解
课堂小实验
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11.
中华传统文化融入物理课堂对核心素养各维度的影响
有很大帮助有一些帮助一般没什么帮助没有帮助
形成正确的物理观念、理解物理知识
形成正确的物理观念、理解物理知识
锻炼科学思维
锻炼科学思维
激发科学探究兴趣
激发科学探究兴趣
提升文化自信，培养科学态度与责任
提升文化自信，培养科学态度与责任
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12.
你更喜欢物理课堂以哪种方式融入中华传统文化【多选题】
故事讲解
趣味实验
视频展示
习题情境
探究活动
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13.
对于核心素养导向下中华传统文化融入物理课堂，你还有其他看法或建议吗
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