会计学-法学双学士学位项目教学情况调研-学生版

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1.
你目前所在年级：
A. 2025级
B. 2026级
C. 其他
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2.
高考填报志愿时，是否已经了解该双学位项目
是
否
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3.
你选择本双学位项目的主要原因是什么？【多选题】
A. 对会计和法学都有兴趣
B. 增强就业竞争力
C. 父母或师长建议
D. 希望增加与法律相关的工作选择
E. 其他
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4.
入选本项目前你对其课程负荷和学习难度是否有清晰预期？
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 一般
D. 不太清楚
E. 完全没概念
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5.
本项目给你带来的学习压力
A. 很小
B. 较小
C. 一般
D. 较大
E. 很大
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6.
你入选本项目后了解到的实际情况，与你入选本项目前对这个项目的预期相比：
A. 明显好于预期
B. 略好于预期
C. 基本一致
D. 略低于预期（请简要说明落差主要体现在哪些方面）
E. 明显低于预期（请简要说明落差主要体现在哪些方面）
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7.
你入选本项目前是否知道：会计学院本项目学生不能以本项目取得的法学学位报名法律职业资格考试？
A. 非常清楚
B. 大概听说过
C. 入选本项目后才知道
D. 至今不清楚
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8.
“不能以本项目法学学位报名法考”这件事，对你继续投入本双学位学习的意愿产生了多大影响？
A. 完全没有影响，我本来就不打算走法考路径
B. 有一定影响，但双学位的其他价值仍值得
C. 影响很大，我曾认真考虑过退出
D. 影响极大，如果入选本项目前知道，很可能不会选择本项目
E. 没认真想过这个问题
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9.
你如何评价会计类课程与法学类课程之间的内容衔接？
A. 两个学科基本各自为政
B. 偶有呼应
C. 一般
D. 有较明确的交叉呼应
E. 融合程度很高
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10.
你是否遇到过两门课程之间内容重复的情况？
A. 经常遇到（请举例说明是哪两门课、哪部分内容）
B. 偶尔遇到
C. 没有遇到
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11.
你是否修读过明确以“会计与法律交叉”为主题的课程或课程模块？
A. 是（请举例说明具体是哪门课、哪部分内容）
B. 否
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12.
请评价以下教学行为的发生频率：
从不很少有时经常总是
法学类课程教师会用会计场景或财务案例解释法律规则
法学类课程教师会用会计场景或财务案例解释法律规则
会计类课程教师会涉及相关法律规制、合规要求或法律责任
会计类课程教师会涉及相关法律规制、合规要求或法律责任
两个学科教师会在课堂上相互引用对方学科内容
两个学科教师会在课堂上相互引用对方学科内容
你完成过需要同时运用会计和法律知识的作业或项目
你完成过需要同时运用会计和法律知识的作业或项目
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13.
你如何评价法学类课程对你而言的学习门槛？
A. 很低，完全能跟上
B. 较低
C. 适中
D. 较高
E. 很高，明显超出我的准备
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14.
本项目的教学在多大程度上帮助你形成了“用会计思维理解法律问题、用法律思维审视会计问题”的能力？
A. 完全没有
B. 较小
C. 一般
D. 较大
E. 很大
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15.
与本学院单学位会计学专业相比，你感到本项目额外约30学分的学业负担主要“换来了”什么？【多选题】
A. 系统的法学知识体系
B. 跨学科综合分析能力
C. 在就业、升学中区别于单学位学生的竞争力
D. 主要是完成了更多课程要求，实质性收获有限
E. 其他
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16.
你认为“会计学+法学”这个组合在你个人求职中最可能帮你打开的具体方向是什么？【多选题】
A. 会计师事务所的审计、税务、咨询
B. 企业法务、合规、风控岗
C. 法务会计、舞弊调查、司法会计鉴定等交叉岗位
D. 考公（纪检监察、审计、税务等同时接受两个专业的岗位）
E. 说不清楚，多一个学位总比少一个好
F. 其他
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19.
你是否知道：如果无法坚持双学位项目，可以申请退出并转入普通的会计学专业继续学习？
A. 清楚知道
B. 大概听说过
C. 不知道
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20.
“可以退回普通会计学专业”这个选项，对你当前坚持修读双学位的心态有多大影响？【多选题】
A. 让我更安心，知道有退路
B. 影响不大，我本来就没打算退出
C. 反而让我更频繁地考虑退出
D. 说不清
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21.
你认为本项目对自己在以下方面的提升程度如何？
没有提升略有提升有一定提升明显提升很大提升
会计专业能力
会计专业能力
法律专业能力
法律专业能力
跨学科综合分析能力
跨学科综合分析能力
会计信息处理能力
会计信息处理能力
法律文书处理能力
法律文书处理能力
口头表达与论证能力
口头表达与论证能力
合规与风控意识
合规与风控意识
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22.
你对自己毕业后的去向是否有清晰规划？
A. 非常清晰
B. 比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 完全没有
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23.
本科毕业后你倾向的去向是什么？（可多选）【多选题】
A. 升学（会计方向）
B. 升学（其他方向）
C. 会计师事务所
D. 企业法务或合规岗
E. 金融机构风控或审计岗
F. 公务员（纪检监察、审计、税务等非司法序列）
G. 其他
H. 尚未确定
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24.
请将以下教学目标按你认为的重要性从高到低排序【排序题】
  • A. 系统掌握会计学核心知识与技能
  • B. 系统掌握法学核心知识与技能
  • C. 形成会计—法律交叉整合的分析能力
  • D. 具备合规、风控等实务场景中的综合判断能力
  • E. 为升学或职业发展提供有区分度的竞争力
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25.
你期望学校或学院在哪些方面可以为该项目提供更多的资源【多选题】
A. 更多的交叉融合课程
B. 与会计学、法学相关的学术讲座
C. 科研创新能力的培养
D.其他
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26.

回顾迄今的学习，你认为本项目对你最有价值的方面是什么？

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27.
回顾迄今的学习，你认为本项目最需要改进的方面是什么？
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