第三学段数学学习创新意识培养情况调查问卷（中期）

第三学段数学学习创新意识培养情况调查问卷
亲爱的同学:
你好！本次调查旨在了解数学课堂中创新意识培养的现状，帮助老师改进教学方法。答案没有对错，你的真实想法对我们很重要！问卷匿名填写，请放心作答。谢谢你的参与！
一、基本信息

1. 你的年级:

五年级

六年级

二、创新意识自我认知

1.你知道什么是创新思维吗?（单选）

非常清楚，能说出很多例子

听说过，但不太明白

有点模糊，只知道一点

完全没听说过

4. 你是否有过用创新方法解决数学问题的经历?

经常有

偶尔有

很少有

从未有过

三、课堂学习体验

2. 老师创设过哪些类型的数学教学情境?（可多选）【多选题】

生活实际情境（如购物、测量等）

故事或童话情境

游戏活动情境

数学实验操作情境

问题悬念情境

模拟社会场景（如银行利息、统计调查等）

其他（请注明）

5. 当你在数学课上提出新想法或新问题时，老师的态度是?

7. 在小组合作中，你是否清楚自己的任务与分工?

非常清楚

比较清楚

不太清楚

完全不清楚

8. 通过小组合作，你在哪些方面得到了提升?（可多选）【多选题】

9. 数学课上，老师布置过以下哪些创新性练习?（可多选）【多选题】

一题多解、变式拓展题

数学实验操作题（如用图形拼搭验证公式）

开放式问题（答案不唯一）

数学与生活结合的实践题（如规划旅行预算）

跨学科综合题（结合科学、艺术等）

数学推理谜题、趣味挑战题

从未布置过创新性练习

10. 创新性练习与传统练习题相比，你更愿意完成哪类?

创新性练习

传统练习题

两者差不多

不确定

11. 老师在课堂上如何评价同学们的创新表现?（可多选）【多选题】

表扬提出新想法的同学

展示优秀的创新作业或解题方法

用分数或等级记录创新表现

让同学互相评价创新成果

指出创新想法的优点和不足

从未评价过创新表现

四、创新氛围的营造

1.班级是否举办过数学创新成果展示活动（如作品展览、演讲等）?

经常举办

偶尔举办

很少举办

从未举办

再次感谢你的参与！祝你学习进步，天天开心！